3.最爱中国红 教学设计（表格式）

课 堂 教 学 设 计 课题 最爱中国红 总（ 32 ）课时第（31 ）节 教学目标 1.让学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣。 2.激发学生学习色彩表现的兴趣， 培养学生积极探究、 共同合作的能力。 3. 认识到红色的画产生的热烈、 喜庆的艺术效果。 4.了解“中国年”和“中国红”对中国人有独特的意义。 教学重点 感受红色特有的美感。 教学难点 让学生了解红色精神。 教法 学法 讲授法、演示法、讨论法、实践练习法 教学准备 课件、范画作品、画纸、画笔。 教学过程———师生双边活动 目的意图 一、导入 师： 同学们， 农历正月初一， 是什么日子？ 师： 回答的特别准确，春节这个传统的中国农历新年，当它来临的时候， 每一个家庭都沉浸在欢乐和庆祝的气氛中。人们精心装饰自己的家，挂上红灯笼，系上彩色的丝带，让整个住所都充满了节日的喜悦。晚上我们一家人还会在一起吃饺子，一起看春节晚会。 （播放视频） 师：谁能说一说春节晚会中，什么颜色出现的最多呢？师：这一抹红色是我们中国人最喜爱的颜色，更是深深烙印在每一个中国人心中的情感纽带。它以一种独特的方式诉说着中国的故事，传承着千年的文化精髓，让我们一起走进《最爱中国红》。 新课讲授 想象一下，每逢春节家家户户张灯结彩，红色的春联、福字、灯笼将城市装点得如诗如画， 那是我们对新年最热烈的期盼与祝福。 生活中的红色 你们知道生活中有哪些水果是红色的呢？ 展示道具红色水果。 2.自然界中哪些动物是红色的？ 红色的鹦鹉、 箭毒蛙、 鱼等图片。 他们身上的红色有什么作用呢？ 这些动物鲜艳的颜色是有的是为了警示别人， 保护自己的有的是为了吸引异性。 3.生活中哪些红色的物体或情景给你的印象最深刻？ 美丽的晚霞，艳丽的郁金香， 霜叶红于二月花的枫叶，节日里高高挂起的大红灯笼，奥运场上高高飘扬的五星红旗， 以及红色的海滩。 这些红色有的让我们感受祖国山河的壮美，有的让我们内心澎湃，热血沸腾。 4.师： 我们认识了红色的水果、动物和风景， 红色给你什么感受？ （ 快乐、 红红火 火 . . . . . . ） 小结： 红色它鲜艳、 温暖、 热烈， 代表红红喜庆、 吉祥、 热闹， 在过年、 过节、 庆祝活动以及婚礼上常用到它。 三、 深入探究 看中国人最喜欢的颜色， 了解红色的画。 红色是中国传统的喜庆颜色， 画家也喜欢用红色来创作。引导学生欣赏艺术作品《做共产主义接班人》宣传画： 是沈家琳 1964 年创作的年画， 现在为中国美术馆藏。作品表现了一群少先队员在天安门广场人民英雄纪 念碑前宣誓的情景，以一件看似普通实则典型的事件烘托和强化了一个宏大的主 题： 共产主义的代代传承。 师： 这是什么电影的封面？ 同学们， 红色不仅仅代表新年， 还可以代表什么？ 师： 在历史的长河中，无数英雄人物以红色为旗帜， 引领着人民为自由、为正义而战。那红色， 如同他们坚定的信念和不屈的意志，照亮了前行的道路，激励 着一代又一代人勇往直前，为了更加美好的未来而努力奋斗。同学们，红色是如此的丰富多彩， 它不仅仅是一种颜色， 更是一种情感的寄托、 一种精神的象征。 二次备课：5.举办一场以红色为主题的新年联欢会， 深入挖掘那些能够代表我们伟大中国的元素。 游戏环节 找一找哪些节目适合参与新年联欢会？ 师： 我们应该考虑一些具有中国特色的现代节目。 比如， 我们可以邀请一些知名 的民族乐队或者舞蹈团队，诠释中国的传统音乐和舞蹈，让观众在享受视觉和听觉的盛宴的同时， 更加深入地了解中国的文化。除此之外，我们还可以策划一些武术和京剧的精彩表演，为观众带来震撼的视觉盛宴， 更好地了解和传承中华优秀传统文化。 四、 作业要求 在庆祝春节这个重要的传统节日时， 我们通常会精心地为家里进行一系列的装 ... ...