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课件网) 教科版 三年级上册《物体的运动》单元 测试 ”过山车” 交流评估 我们的“过山车”做好了！ 交流评估 一、按照完成度标星 交流评估 一、按照完成度标星：测量轨道长度 交流评估 二、以起点为中心，描述小球停止时的位置 描述小球的位置需要从哪几个方面来描述？ 方向 距离 交流评估 交流评估 三、让小球从高处滚落，描述运动方式、速度变化 直线运动 曲线运动 交流评估 三、让小球从高处滚落，描述运动方式、速度变化 实验步骤： 1.在记录表上画出小球在“过山车”上运动的路线。 2.分段标注直线运动（A）和曲线运动（B）。 交流评估 四、比较不同过山车上小球运动的快慢和到达终点时能量大小 实验步骤： 借助软尺和细绳在轨道上量出距离起点2米的位置，用标签纸或橡皮泥做好记号，作为终点。 用秒表测出小球从起点到达终点的时间，并记录在记录表上。 交流评估 交流评估 四、比较不同过山车上小球运动的快慢和到达终点时能量大小 速度越快，能量越大 速度越小，能量越少 改进完善 如果要让小球运动得更快，到达终点时能量更大，可以怎样改进 “过山车”坡度加大 增加直线轨道、减少曲线轨道 增加轨道的光滑程度 谢谢观看
