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课件网) 《西游记》 整本书阅读导读课 活动一：我所知道的《西游记》 1.说一说你熟悉的《西游记》人物 孙悟空 猪八戒 唐僧 沙僧 如来佛祖 观音菩萨 二郎神 阎王 玉皇大帝 哪吒 太白金星 托塔天王 活动一：我所知道的《西游记》 1.说一说你熟悉的《西游记》故事 大圣偷蟠桃 三打白骨精 大战红孩儿 三借芭蕉扇 活动二：走进《西游记》 《西游记》并非全无倚傍，它有历史真实的影子，那就是唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件，玄奘出西游到达印度，出行十七年，游历了五十多个国家，回长安时，带回了佛经657部。而玄奘所经历的种种艰难困苦和奇幻遭遇，又促使人们对此进行主观的想象和发挥，随着取经故事的流传，虚构夸张的成分越来越多，成为民间文艺的重要题材。 《西游记》融入了长达700年间中国人民的智慧和创造力。吴承恩就是在总结流传的传记、故事、评书的基础上，重新构思、组织和编写，创作了《西游记》。 唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七年，经历百余国，到古印度取回经书657部，整理写成《大唐西域记》 稍后，《大唐慈恩寺三藏法师传》 宋代《大唐三藏取经诗话》 元明时，唐僧师徒四人西天取经故事逐步成型 明代吴承恩进一步加工创作成长篇章回小说《西游记》 史实 史实为主，加上若干神话传说 神话成分进一步增加 中心人物 唐三藏 孙行者 吴承恩(约1500—约1582),明代文学家。字汝忠,号射阳山人,山阳(现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。一般研究者认为,他在前人作品和民间传说的基础上,进行再创作,写出了富有浪漫主义色彩的著名长篇小说《西游记》。 作者简介 封面 该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。 前七回描写主要人物形象孙悟空的出世和大闹天宫等故事，塑造了一个叛逆的英雄形象。八至十二回，交待了取经故事的缘起，为取经前奏。十三回至一百回是故事的主体，写唐僧师徒四人历经九九八十一男难，终于取得了真经，他们自己也修成了正果。 第1-5回 第6回 第7-40回 悟空大闹三界 唐僧取经缘由 师徒四人西天取经 全书精彩章节： 大闹天宫、三借芭蕉扇、 收服黑熊怪、高老庄招亲、 偷吃人生果、三打白骨精、 智激美猴王、智取红孩儿、 车迟国斗法、真假美猴王等 精彩章节（精读） 精读 略读 跳读 圈画 批注 制作信息表格和信息条 …… 读《西游记》，我们可以用那些阅读方法？ 绘制“西游路线图” 制作“西游人物卡片” 梳理感兴趣的故事情节 开展“西游人物分析大会” 制作“西游连环画” 绘出“西游法宝” …… 读《西游记》，我们可以开展哪些活动？ 86版《西游记》电视剧 读《西游记》，我们可以开展哪些活动？ ... ...
