1.2 体验化学探究 课件(共30张PPT内嵌视频)-初中化学鲁教版（2024）九年级上册

(课件网) 第一单元 步入化学殿堂 第二节 体验化学探究 2025/8/26 1.了解科学探究的主要环节，理解探究的过程。 2.学会观察实验现象的顺序、角度等方法。学会描述观察到的实验方法。 3.根据蜡烛及其燃烧实验的探究学习，掌握观察、记录的方法， 体验完整的科学探究活动。 学习目标 一、实验的重要性 道教炼丹 炼金术 二者都体现了人们在早期对化学实验的朴素认知，客观上对实验化学做出了贡献。 新知探究 实验是学习化学的一条重要的途径，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，我们可以发现并验证诸多化学原理。 科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径。 新知探究 新知探究 提出问题 形成结论 形成假设 获取证据 收集证据(实验、调查) 反思评价 表达交流 掌握科学探究的正确步骤对各门类自然科学的学习有重要意义，一般的科学探究步骤如下： 1. 科学探究的基本步骤 二、科学探究 隐形飞机使用什么材料制成？ 组成问题 用途问题 性质问题 石油是如何加工成塑料等产品的？ 为何大型机械使用柴油而非汽油？ 2. 与化学研究相关的问题 在进行科学探究时常在物质的组成、结构、性质及其应用方面提出问题，部分案例如下： 新知探究 (1)善于从生活实际中发现和提出问题； (2)要时刻保持一颗好奇心； (3)学会质疑，对现成的结论不能轻信； (4) 善于观察，从不同角度看问题； (5)对任何事物都要认真思考其现象，提出本质的问题。 怎样才能发现和提出更多有价值的问题？ 新知探究 新知探究 3. 实验探究的特点（三关注） ①关注物质的性质：如颜色、状态、气味等物理性质和能否燃烧等化学性质。 ②关注物质的变化：如受热时熔化等物理变化和燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。 ③关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。 实验后：观察生成的物质的颜色，状态、气味等。 实验前：观察参加反应的物质的颜色、状态、气味等； 实验中：观察是否吸热、放热、发光、变色、生成沉淀或气体等； 观察化学实验的三个阶段 新知探究 新知探究 4. 实验探究的设计方法 为保证实验的客观性，设计实验的时候必须明确以下目标： ①实验目的：想探究的问题是什么。 ②实验自变量：需要改变的因素是什么。 ③实验因变量：需要观察测量的因素是什么。 ④控制变量：需要保持不变的因素是什么。这种实验设计的方法叫作控制变量法。这种方法思路清晰，便于我们设计与验证。 是否需要进一步探究 探究方法是否科学、有效 有哪些经验、教训 探究过程是否安全、环保 探究结论是否全面、合理 探究步骤是否合理、有效 5. 对探究活动的反思 通常可以从以下方面对探究活动进行反思： ①通过对探究活动的过程和结果进行认真反思，获得对探究问题的深刻理解，提升运用科学探究解决问题的能力。 ②探究活动反思后，要完成实验报告。实验报告的内容包括实验名称、实验目的、实验过程和现象、实验结论、实验反思等。 新知探究 小试牛刀 1._____是学习化学重要而有效的学习方式，_____是进行科学探究的重要途径，_____是实验探究的重要环节。 2.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A.实验 B.假设 C.观察 D.做出结论 科学探究 化学实验 实验方案设计 A 新知探究 3.某同学家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红花，现在却开出了紫花。有人认为这是土壤中缺水引起的，但该同学经过一段时间补充水分之后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的，最好的处理方法是（ ） A.实验不成功，停止实验 B.修改实验过程，使之与 ... ...