《古诗三首》学案 【学习目标】 1．认识“昼、耘、供、稚、漪”等5个生字，会写“昼、耘、桑、晓”4个字。 2．有感情地朗读、背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。 3．理解诗句的内容，体会诗人的思想感情。 4．培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 【学习重点】 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗，能默写第一首古诗。 【学习难点】 理解课文内容，体会诗人的思想感情，培养阅读古诗的兴趣，养成课外主动积累的好习惯。 【学习过程】 一、课前预习 1．古诗填空。 _____，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，_____。 _____，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，_____。 _____水满陂，_____浸寒衣。_____，_____。 2．解释字义。 供：_____ 傍：_____ 陂：_____ 二、课堂展示 1．学习《四时田园杂兴（其三十一）》。 （1）了解范成大。 _____ _____ （2）这首诗描写了什么季节的田园风光？你从哪里看出来的？ _____ （3）这首诗是什么意思呢？谁来说一说。 _____ _____ （4）这首诗描绘了什么样的情景？ _____ （5）在这些爱劳动的人们中，你最喜欢谁呢？说说你的理由？ _____ _____ 2．学习《稚子弄冰》。 （1）了解杨万里： _____ _____ （2）交流古诗大意。 _____ （3）自由朗读古诗，想一想：你觉得诗句中哪些地方很有趣？ _____ _____ 3．学习《村晚》。 （1）说说每一句的意思。 _____ _____ （2）谁能将自己对整首诗的理解说说看？ _____ _____ 三、课后巩固 查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 _____ 【参考答案】 一、课前预习 1．昼出耘田夜绩麻 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 忽作玻璃碎地声 草满池塘 山衔落日 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 2．供：从事 傍：靠近 陂：池岸 二、课堂展示 1．（1）范成大（1126年6月26日～1193年10月1日），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人，南宋名臣、文学家。 （2）夏季 桑阴就是———桑树成阴了，当桑树成阴时，那就是———夏天 （3）白天到田里锄草，晚上归来后在灯下把麻搓成线（搓麻绳）；村里的青年男女都在各自为家庭承担责任。小孩子还不懂得耕田织布的事，但也在靠近桑树荫的地方学着大人的样子种瓜。 （4）人们紧张的劳动生活。 （5）略 2．（1）杨万里（1127年10月29日～1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。（板书课题，齐读课题） （2）儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。 （3）略 3．（1）绿草长满了池塘，池塘里的水满满的，远远的青山，衔着通红的落日。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 （2）略 三、课后巩固 略 ... ...
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