/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科 电与磁 第四节 电磁铁及其应用 方式一 【情境导入】 多媒体播放视频片段:电磁起重机(如图14-4-1所示)。 图14-4-1 师:我们从视频中看到,这个电磁起重机具有强大的磁性,一次可以吸起上千吨的重物,那它又是怎么轻易地将这些重物放下来的呢 生:去掉它的磁性。 师:很好!对于普通的磁体,是不能轻易去掉它的磁性的,我们今天来看一下电磁铁。引入新课。 方式二 【问题导入】 师:工厂内的大型机械工作时,常常会有几十安的电流通过,如果工人师傅直接操作高压电路的开关是很危险的,如果能够想些办法,让工人师傅在低压下控制高压电路,那可就安全多了。那到底有没有这样的方法呢 过渡语:这节课我们就来学习利用电磁铁制成的电磁继电器来达到这一目的。引入新课。 1.教学视频片段:电磁铁的应用———磁悬浮列车 教学过程中,在讲到电磁铁的应用时,可以适时给学生播放关于磁悬浮列车(如图14-4-2所示)的工作原理的视频。 图14-4-2 2.教学视频片段:电磁继电器与自动化控制 教学过程中,在讲到电磁继电器的应用时,可以适时给学生播放电磁继电器与自动化控制的视频。 3.实验设计延伸:自制磁悬浮装置 材料:环形电磁铁、永磁体、稳压电源。 原理:调整电流使电磁铁与永磁体间的斥力平衡重力,实现悬浮(需精密电流控制) [中考解读] 本节涉及的内容是有关电磁铁和电磁继电器的知识,其中电磁铁磁性强弱的影响因素、电磁铁磁性强弱的变化分析是中考的热点,电磁铁的应用、电磁继电器的原理分析是常考点,中考中多以选择题、填空题和实验探究题的形式出现。 [考点对接] 1.电磁铁 例1 (梅州中考)探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,按如图14-4-3所示电路进行实验,调节滑动变阻器滑片进行多次实验,总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多,此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是 ( ) 图14-4-3 A.电流的方向 B.线圈的匝数 C.电流的大小 D.电磁铁的极性 [答案] B [考点对接] 2.电磁继电器 例2 (遵义中考)如图14-4-4所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图,下列关于它的说法正确的是 ( ) 图14-4-4 A.当温度低于90 ℃时,报警装置就会响铃,同时绿灯亮 B.当温度低于90 ℃时,报警装置就会响铃,同时红灯亮 C.当温度达到90 ℃时,报警装置就会响铃,同时红灯亮 D.当温度达到90 ℃时,报警装置就会响铃,同时绿灯亮 [答案] C 材料———电磁继电器的应用 1.汽车领域 汽车中比较常见的电磁继电器有:启动电动机的启动继电器、喇叭继电器、电动机或发电机断路继电器、充电电压和电流调节继电器、转变信号闪光继电器、灯光亮度控制继电器、空调控制继电器、推拉门自动开闭控制继电器、玻璃窗升降控制继电器等。 2.家用电器 空调继电器主要用于控制压缩机电动机、风扇电动机和冷却泵电动机,以执行相关的控制功能。 3.工业领域 工业控制继电器主要的控制功能由通用交流继电器完成。通常由按钮或限位开关驱动继电器。继电器的触点可以控制电磁阀、较大的启动电机以及指示灯。 材料二———磁悬浮列车的原理 磁悬浮列车的原理并不深奥,它是运用磁铁“同性相斥,异性相吸”的性质,使磁铁具有抗拒地心引力的能力,即“磁性悬浮”。科学家将“磁性悬浮”这种原理运用在铁路运输系统上,使列车完全脱离轨道而悬浮行驶,成为“无轮”列车,时速可达几百公里以上。这就是所谓的“磁悬浮列车”,亦称为“磁垫车”。 由于磁铁有同性相斥和异性相吸两种形式,故磁悬浮列车也有两种相应的形式:一种是利用由磁铁同性相斥原理而设计的电磁运行系统的磁悬浮列车,它利用车上超导体电磁铁形成的磁场与轨道上线圈形成的磁场之间所产生的斥力,使车体悬浮运行; 另一种则是利用由磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车,它是在车体底 ... ...
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