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课件网) 唐诗五首 渡荆门送别 新课导入 是对未知旅程的期待，是对陌生环境的忐忑，还是对家乡亲友的不舍？其实，这种复杂的情感，一千多年前的诗人李白也曾深刻体会过。 今天，我们要走进的这首诗 ———《渡荆门送别》，就记录了李白 25 岁时的一段重要旅程。那时的他，怀着 “仗剑去国，辞亲远游” 的豪情，从蜀地出发，乘船渡过荆门山，即将进入广阔的楚地。这是他第一次离开生活了二十多年的家乡，眼前是从未见过的壮阔景象，心中既有对未来的憧憬，也藏着对故土的眷恋。 那么，在这段旅程中，李白究竟看到了怎样的画面？他又将这份 “送别” 的情感，寄托在了哪些景物之中？接下来，就让我们一同翻开课本，跟随李白的脚步，走进《渡荆门送别》，去感受他笔下的山河壮阔与赤子情怀。 同学们，当你们第一次离开熟悉的家乡，去往陌生的城市或远方时，心中会涌起怎样的情绪呢？ 影视资料 素养目标 以情感融入朗读诗歌，达成诗歌的背诵与默写。 把握诗歌核心主旨，体会诗人对故乡的眷恋与思念。 结合注释读懂诗歌大意，品味语言特色，感受诗歌营造的意境。 熟悉作者生平与创作历程，掌握诗中基础字词，完成诗歌背诵。 运用 “知人论世” 和对比阅读法，感受李白诗中的思乡意与凌云志。 逐字逐句研读，赏析诗中景致之美与写景视角的变化，明确写景、抒情的具体手法。 作者简介 字太白，号青莲居士。有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。他的大量诗篇既反映了那个时代的繁荣气象，又揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。 李白（701—762），唐代诗人。 背景资料 诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一直在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，这次离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。这首诗是李白出蜀时所作的。诗人从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，初次离别，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？ 心怀四方之志的李白“仗剑去国，辞亲远游” 读书与蜀中游历期 5-25岁 仗剑去国,辞亲远游 《渡荆门送别》《峨眉山月歌》《望天门山》 壮游与求仕期 26-42岁 《蜀道难》 长安三年入仕期42-44岁 供奉翰林，遭受排挤，被赐金还乡 再次游历期 44-46岁 《将进酒》《行路难》 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白 人生历程 安史之乱期 55-62岁 做永王李璘的幕僚，唐肃宗以逆反罪镇压永王，李白以“附逆”罪长流夜郎，唐玄宗还都，大赦天下，得还 62岁死于当涂 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《早发白帝城》 才华 十五观奇书，作赋读相如 ———李白 皆落惊天地，诗成泣鬼神 ———村甫 理想 天生我才必有用，天生千金散尽还复来 ———《将进酒》 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ———《行路难》 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ———《上李邕》 经历 辞亲远游供———奉朝林———赐金还乡———流放夜郎 命运 大道如青天，我独不得出———李白《行路难》（其二） 我本不弃世，世人自弃我———李白《送蔡山人》 渡荆门送别 渡远/荆门外，来从/楚国游。 山随/平野尽，江 ... ...
