部编版新教材道德与法治二年级上册《10.家乡物产养育我》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版新教材道德与法治二年级上册《10.家乡物产养育我》教案 【教学目标】 1.通过了解家乡丰富的物产，感受家乡的富饶，增强对家乡的认同感和归属感，初步培养热爱家乡、热爱祖国的情感，树立身为家乡人的自豪感。 2.体会家乡物产背后家乡人的辛勤付出与智慧，培养珍惜劳动成果、尊重劳动者的良好品德。 3.鼓励学生积极参与课堂讨论、调查实践等活动，培养其勇于表达自己观点、善于观察思考的能力，增强自信心，促进学生健全人格的发展。 4.激发学生保护家乡物产、为家乡发展贡献力量的责任感，从小树立建设家乡的志向。 【教学重点】 1.全面了解家乡丰富多彩的物产，包括农产品、手工艺品、特色美食等，并能清晰说出其特点。 2.深刻体会家乡物产与家乡人生活的密切关系，感受家乡物产背后家乡人的勤劳与智慧。 【教学过程】 一、课前交流 师：同学们，通过上节课和大家短时间的相处，我发觉二（2）班的小朋友特别让人喜欢，同学们不但聪明听课也认真。你看，现在一个个精神饱满，专心致志，已经做好了上课的准备是吗，真是太棒了！那我们开始今天的学习。上课！ 二、课中体验 ，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1.教师情景引入，学生边听歌边欣赏家乡美景图片。我们的家乡不仅风景优美，还有很多物产呢！今天我们就一起学习《家乡物产养育我》。引出课题，教师指课题，学生齐读。 2.了解家乡物产，介绍家乡特产和美食。 （1）学生汇报知道的家乡物产。 （2）教师介绍家乡特别的物产。 （3）学生交流知道的美食。 （4）教师介绍家乡美食。（课件出示美食图片） 教师顺势粘贴黄焖鸡和野苤菜两张图片。 （5）学生用句子练习说话。 课件出示句子：在家乡美食中，我最喜欢的是 ，因为它 。 同桌交流，用这个句子训练二年级孩子口头表达能力。 学生汇报。 (二)合作学习，体验生活 1.老师分享美食———野苤菜拌鸡枞。 2.引导学生说出食材和制作方法。 师：需要什么食材呢？ 生：野苤菜和鸡枞。 师：这些食材有什么讲究吗？ 生：野苤菜需要腌制好的，鸡枞需要油炸过的。 师：你知道的可真全面。有了这些食材，我们只需要把野苤菜和黑鸡枞放在碗里，加入佐料拌匀即可。下面就请同学们四人一小组合作制作色香味俱全的美食———野苤菜拌鸡枞。老师将从中抽取2位同学作为小评委到各个组中进行品尝和星级评分，得到星星最多的小组将获得“小厨神封号”，并每人奖励两张明信片。活动的过程请同学们注意安全，防止碗掉落，防止辣椒溅到眼睛里，开始吧！ 3.学生四人小组合作活动，教师巡视帮助，小评委巡视评分。 4.学生品尝自己动手制作的美食。 5.表扬评价做的最好的小组。 师：请同学们把东西放进桌洞，经过刚刚公正的评分，我们的小厨神已经产生了，让我们一起用掌声把他们请起来。 学生鼓掌，教师手势示意。 师：你们真了不起，让我们把最热烈的掌声送给他们组。恭喜你们获得“小厨神”封号，这是你们的荣誉，小组长保管好，下课以后进行分发。（教师递明信片给组长。） 6.师生一起总结家乡真是物产丰富。 师：我们家乡不仅风景优美，物产特别 ，同时还发生着巨大的变化呢，你瞧！ 教师板书：物产丰富。并播放幻灯片。 7.谈谈家乡的变化。 师：雕塑变得干净整洁了，水沟里的杂草不见了，大轮船正向我们招手，邀请我们一起畅游澜沧江呢！公路两旁修好了人行道，栽满了绿化树，环境变得越来越好了，学到这里，同学们一定有很多想说的，请同学们拿出纸和笔，将它们写下来。（学生拿出准备好的纸和笔。） （三）深化感悟，引导生活 1.学生写出自己心里的想法。 师：可以夸夸我们美丽的家乡，可以呼吁人们一起来保护环境，还可以说说你今后要怎么做。 2.学生通过汇报表达对家乡的热爱之情。 学生念出自己 ... ...