第四单元评估测试卷 (满分:120分 时间:120分钟) 第一部分 (1~2题 14分) 为让学生更深刻地领略家乡的美,班级开展“‘冀’情山水,大美河北”研究性学习活动。 1.阅读下面文字,回答后面的问题。(12分) 资 料 夹 资料一: 今天,我和家人一起来到向往已久的美丽的衡水湖。一下车我便看见一望无际的水面上有许多鸟儿正飞向天空。妈妈告诉我□以前的衡水湖环境很差,没有几只鸟,而现在随着衡水湖环境治理工作的开展,鸟儿们在这里得到了繁殖,前面那只鸭子是国际公认的(bīn lín)灭绝的青头潜鸭,旁边是绿翅鸭、花脸鸭、灰雁、白鹤……我们沿着小路向前走,我发现小路两旁是各具情态的或笔直或(páng yì xié chū)的树木,给人一种灵动自然的美。我们来到一座亭子旁边小憩,我发现这里有一片密匝匝的苔花,它们是那样渺小,那样卑微,但当它们聚在一起的时候,却像一朵朵大大的花束,点缀着这个美丽的亭子。中午,我们吃了养殖衡水湖里的鱼虾,味道鲜腴,非常可口。不知不觉中,我们结束了今天的行程,但我仍然兴味十足,期待着下次再来。 资料二: 野三坡景区旅游资源极为丰富,无论是清流 甲 (婉转/曲折)、田园如画的拒马河和刚劲挺拔、浓荫蔽日的白草畔,还是浓墨重彩、飞瀑飘舞的龙门天关,都让游人叹为观止。而百里峡景区更是野三坡的奇观。步入景区,顷刻之间,你就会被它的“雄”“险”“奇”“幽” 乙 (佩服/折服)。雄者,宛如直上苍穹,气势磅礴,阳刚之气摄人心魄;险者,悬崖峭壁犹如斧劈刀削,峻极险极;奇者,怪石嶙峋,造型奇特,千姿百态;幽者,峰回路转,深邃曲折,风光殊胜。这里不仅是大自然为人们创造的一幅神奇的百里画卷,还是学者游人解读历史、走进科学的天然课堂。 (1)根据“资料夹”中的拼音,写出相应的词语。(2分) ①(bīn lín) ②(páng yì xié chū) (2)“资料一”中加点字的读音,正确的一项是 ( )(2分) A.密匝匝(zā) 鲜腴(yù) B.密匝匝(zá) 鲜腴(yú) C.密匝匝(zā) 鲜腴(yú) D.密匝匝(zá) 鲜腴(yù) (3)从“资料二”中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分) 甲: 乙: (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是 ( )(2分) A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶 (5)请在“资料一”中方框内填入正确的标点符号。(2分) (6)“资料一”中画横线句有语病,请提出修改意见。(2分) 2.下面是小冀同学辑录的“白洋淀”相关文段。文段中句子间的顺序不合理,请你写出调整建议。(2分) ①一百四十多个淀泊星罗棋布,宛如一颗颗晶莹剔透的翡翠,镶嵌在广袤的绿野之中。②白洋淀,烟波浩渺,水天一色。③芦苇荡一望无际,随风摇曳,仿佛绿色的海洋,波涛起伏,蔚为壮观。④泛舟湖上,穿梭于纵横交错的河道之间,感受微风拂面,聆听鸟语蛙鸣,仿佛置身于水墨丹青之中,令人心旷神怡。 第二部分 (3~20题 56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.小语学习了古诗文,准备归类积累,于是借助互联网查找了诗以抒怀的句子,但不够完善,请你根据本学期所学帮她填空。(6分) 诗以抒怀。杜甫《春望》“① ,家书抵万金”:战乱中对家人安危的牵挂之情。陶渊明《饮酒》(其五)“采菊东篱下,② ———:陶醉自然的怡然之情。欧阳修《采桑子》“③ ,绿水逶迤”:辞官退休的惬意安适。杜牧《赤壁》“④ ,铜雀春深锁二乔”:怀才不遇的愤懑之情。李贺《雁门太守行》“⑤ ,提携玉龙为君死”:舍身报国的伟大志向。李清照《渔家傲》“⑥ 。风休住,蓬舟吹取三山去”:不为苦难所磨灭的对美好境界的追求与向往。 (二)(2025保定期末)阅读(18分) 班级开展“品古代诗文,寻家国情———专题学习活动,小冀同学辑录了有关家国情怀的古诗文。阅读下面文字,回答4~10 ... ...
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