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课件网) 1.2 认识2~5 （西师大版） 一年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 学生能够准确认识2~5这几个数字，理解其表示的数量含义。掌握2~5数字的形成，知晓相邻数字间的递增关系，能规范在田字格中书写2~5。 01 02 通过观察生活场景、用手势和画圆表示数字等活动，培养学生的观察能力、数感和抽象思维能力。 03 借助寻找身边数字的活动，提升学生将数学知识与生活实际相联系的能力，激发学生对数学学习的兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系。 02 新知导入 1个足球。 1棵树。 02 新知导入 1 03 任务一 学习任务一 认识2~5 03 任务一 有2个人。 还有1个足球。 认识2~5。 03 任务一 有4盆花。 生活中还有哪些东西数量是2或者4？ 03 任务一 …… 2颗樱桃，2只手…… 03 任务一 …… 一辆汽车有4个轮子，小兔有4条腿…… 03 任务一 还有3只小鸟。 还有5个苹果。 03 任务一 2 数字宝宝“3”“4” “5”都说了些什么？ 说一说： 找一找身边还有哪些“2、“3”“4”“5”？ 03 任务一 3 …… 03 任务一 4 …… 03 任务一 5 …… 03 任务一 数量是2、3、4、5的东西，都可以用2、3、4、5这几个数字来表示。 04 任务二 学习任务二 书写数字 04 任务二 游戏规则： 请大家用小手来表示1、2、3、4、5。当老师喊“1” 时，小朋友们要迅速用手指表示出“1”，同时大声回答“到”；以此类推。 04 任务二 1添上1是2 2添上1是3 3添上1是4 4添上1是5 04 任务二 1添上1是2 2添上1是3 3添上1是4 4添上1是5 04 任务二 “1”像一支直直的铅笔或小棒 “2”像鸭子水中游 “3”像耳朵两道弯 “4”像小旗随风飘 “5”像像钩子挂半空 04 任务二 比 画 写 从右上方起笔到左下方收笔。 04 任务二 从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右写横。 比 画 写 1添上1是2 04 任务二 从左上方起笔向右写半圆到中虚线，继续向下写半圆，到左下角停笔。 比 画 写 2添上1是3 04 任务二 从上边线中间起笔向左下方写竖，在中虚线稍下的位置向右写横后收笔。写第二笔时，从右上角处写竖。 比 画 写 3添上1是4 04 任务二 从上边线起笔写竖，写到中虚线处写半圆，再在靠近上边线处，从刚才写出的竖线处往右写横。 比 画 写 4添上1是5 05 课堂练习 1.圈一圈，你能把与数字相同得部分圈出来吗？ 3 2 1 05 课堂练习 2.用方块表示下面的数字。 05 课堂练习 3.哪个圈里得物品数量和其他圈物品不一样，请打上“√”。 05 课堂练习 4.看数画出缺少的珠子。 06 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我认识了新的数字“2”、“3”、“4”、“5”。 我还会书写1～5这几个数字了。 07 作业布置 【综合实践类作业】 回家后，和家长一起找一找家里能用2~5表示的事物，用画或者写的方式记录下来，明天回校和同学分享。 08 板书设计 认识2~5 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
