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课件网) 2 祖父的园子 课前导入 童年的时间多是快乐的，短暂的，你还记得自己的童年时光吗？如果用一个词语来形容你的童年，你会用哪个词语？ 这节课，就让我们一起走进萧红的《祖父的园子》，感受她的童年生活。 作 者 简 介 萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。,1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。 萧红故居 萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有 31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》 里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢 这个园子给童年的萧红留下了什么呢 让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。 初读课文，解决字词 1.认读生字 晃 huǎng（明晃晃） huàng(晃动） 表示明亮，光芒闪耀，很快闪过 表示摇动摆动 多音字 虚晃一枪 2.写会生字 蝴蝶 蚂蚱 蚱蜢 嗡嗡 樱花 樱桃 拔河 选拔 瞎说 瞎忙 铲土 铲平 榆树 榆木 锄头 锄地 割草 割舍 承担 继承 尾巴 虎头蛇尾 拴门 拴住 水瓢 瓢泼大雨 逛街 闲逛 注意红色部分，不要写错哦 拔 拴 瓢 没有撇 “扌”，不是“木” 不要忘了点 接下来请用较快的速度默读课文，思考： 1、祖父的园子里有些什么？ 2、“我”和祖父在园子里做了什么？ 3、“我”的感受是怎样的？ 三、再读感知，理清结构 第1、15自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段 第13、16自然段 祖父的园子里有些什么？ “我”和祖父在园子里做了什么？ 园中活动 祖父 我 祖父 栽花 我就 栽花 祖父 拔草 我就 拔草 祖父 种菜 祖父 铲地 祖父教我区分 谷穗和狗尾草 祖父 浇菜 我就 溜土 我也 铲地 我吃黄瓜，追蜻 蜓，采倭瓜花， 捉蚂蚱 我浇水，用 草帽遮脸睡觉 “我”的感受是怎样的？ 自由 快乐 梳理完课文信息，结合思维导图及表格，尝试将课文分成三个部分，并概括每个部分的内容。（同桌之间交流讨论） 祖父的 园子 写园中的景物。 第4-14自然段 写“我”和祖父在园子里的活动。 第15-19自然段 写太阳下的园子和院中的景物。 第1-3自然段 写景 写景 叙事 四、细读课文，初感园子 接下来我们一起走进祖父的园子，从字里行间感受作者的童年生活，体会作者的思想感情。 请大家默读课文第1自然段，想一想：这是一个怎样的园子？ 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。 花园里昆虫种类很多 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。 描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。 蜜蜂则嗡嗡地飞着， 满身绒毛， 落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。 祖父的园子是一个怎样的园子？ 色彩鲜艳 快乐自由 生机勃勃 如果让你身处这样一个色彩鲜艳、生机勃勃、充满乐趣的园子里，你有什么样的感受呢？ 快乐 自由自在 幸福 随性 无忧无虑 第二课时 一、导入新课 上一节课我们一起走进了萧红笔下祖父的园子，感受到祖父的园子生机勃勃、色彩鲜艳。今天我们继续挖掘祖父的园子里美丽的景物。 凡是在太阳下 ... ...
