(
课件网) 你能用一句诗来表达一个季节吗？ 创设情境 激情导入 四时 田园 杂兴 春夏秋冬四个季节 随兴而写的诗 解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。 xìng 创设情境 激情导入 四时田园杂兴 （其二十五） 【宋】范成大 字致能，号称石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。 诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》。 了解作者 简介背景 初读课文 自学生字 边读边想象画面，圈出诗人看到了哪些景物， 这些景物有什么特点？ 初读古诗 感知内容 夏季南方农村景物 学习诗文 探究诗意 试着解释诗句的意思，有哪些地方不明白的，标记出来。 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 花果+颜色+花果+形态 这两句诗的结构： 相同 这两句诗的字数： 相同 对偶 这两句诗的意义： 接近 诗意：金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得饱满丰硕；田里麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 品词赏句 想象悟情 展现了初夏时节田园风光，幽静美丽。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 白天的时间变长了 （夏天到了） 农忙时节， 人们在田 地里忙活。 篱笆 诗意：天长了，农民忙着在地里干活，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 品词赏句 想象悟情 忙碌 白天渐渐变长了 从侧面写出农事的繁忙 想一想：农民们在地里忙着干什么呢？ 诗人只用了3个字就让我们想象到农民们怀着喜悦的心情到果园里摘金黄的梅子、果肉肥厚的杏子，不辞劳苦地去麦地里除草，去油菜地施肥的情景。 你仿佛看到了怎样的画面？ 作者为什么要写蜻蜓和蛱蝶呢？ 静中有动，以动衬静。通过对比突出农村生活的忙碌与祥和。 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 说说你眼前浮现除了怎样的情景。 想象画面中的颜色 想象画面中的声音 想象人物的神态和动作 初读古诗 感知内容 整首诗给你留下了什么印象？你最喜欢哪一句？为什么？ 想象初夏乡村闲适的画面，有感情的朗读这幅独特的风景图吧！ 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子（ ）杏子（ ）， 麦花（ ）菜花（ ）。 日长篱落（ ）， 惟有（ ）（ ）飞。 金黄 蜻蜓 无人过 肥 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 雪白 稀 蛱蝶 这首诗通过描写初夏农村的自然景色，表达了诗人对田园风光的喜爱和赞美之情。 诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情？ 总结交流 拓展阅读 课堂小结 《四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏南方农村景物的特点，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。 总结交流 拓展阅读 ... ...
