【人教版】新教材二年级上册 第二单元 4 回家路上 精品课件（33页）+核心素养教学设计+范作视频+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级上册 第二单元 4 回家路上 教学设计 课题 回家路上 单元 第二单元 学科 美术 年级 二年级 教材内容分析 《回家路上》本课程聚焦于学生日常生活中“回家”这一经历旨在引导学生回忆和观察回家路上的风景、人物、事件等，用美术形式表现出这段路程中的美好场景和有趣故事。课程鼓励学生关注生活细节，培养学生捕捉生活中美的能力。在创作过程中，学生可以运用绘画、手工拼贴等多种方式，展现自己眼中独特的回家之路，锻炼想象力和创造力，同时加深对生活环境的认识，激发对生活的热爱之情。 2022新课标要求 观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。通过剪贴、刻画，用拓印、压印等方法制作版画。根据自己的观察与感受，尝试用纸、泥等材料，通过折、叠、揉、搓、压等方法，塑造立体造型作品。寻找身边的建筑、景物之美，尝试用多种材料创作与家园、校园相关的美术作品。回忆回家路上的景物和场景，用美术形式呈现回家路上的画面。 学习目标与核心素养 1.感受身边景物之美，体会用艺术方式表现生活场景的乐趣，增强对生活和艺术的热爱，主动与同学分享、交流。会线条和形状在自然及美术作品中的作用，初步感知不同美术形式表现自然之美的效果。（审美感知）2.认识线路图包含的起点、终点、沿途建筑、道路、方向标等内容，学会运用画、剪、贴等方式创作 “回家的路” 作品，能基本表现出回家路上的主要元素。能简单处理作品细节（艺术表现）3.在创作过程中，尝试运用不同的自然材料和方法，展现自己的创意，使作品具有独特性，表达对自然的个性化感受。尝试在作品中正确运用各类标识，添加个性化元素，制作有自己想法的作品，培养创新意识，做出有自己想法的作品，培养动手与创新意识。（创意实践）4.了解回家路上各种标识的作用，知道它们能传递重要信息，提示人们遵守规则，感受生活中规则与美的联系，增强对艺术创作的喜爱。初步了解自然与美术创作的联系，理解人们通过美术作品表达对自然热爱的情感，认识到自然是美术创作的重要源泉。（文化理解） 学情分析 二年级学生对身边的自然事物充满好奇，喜欢动手操作和创作。他们处于形象思维发展的重要阶段，对身边的事物充满好奇，具备一定的观察能力，但对于如何从建筑、景物中发现美以及用美术形式表现美还需要引导。他们能发现上学和放学途中看对标识和景物，能够创作时专注认真。但有一部分同学还需要教师的引导和启发，应注重激发他们的创作兴趣和探索欲望。 重点 引导学生认识回家路上的各种标识和线路图的组成内容，掌握用画、剪、贴等方式创作 “回家的路” 作品的基本方法。 难点 引导学生在创作 “回家的路” 作品时，正确运用各类标识，合理安排画面元素，使作品具有一定的逻辑性和美感，并体现出个人创意。 材料准备 生活中常见标识的图片或实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、各类可用于剪贴的材料（如彩色卡纸等）、展示板。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入一、这些标识在我们回家的路上经常能看到。出示图片二、回家路上的各种标识传递着重要的信息，提示我们更好地遵守规则。 回忆生活中见到标识讨论分享。 运用不同的方法，活跃课堂氛围，激发学生的学习热情 讲授新课 一、活动一：看看同学中谁认识的标识多，试着做几个常见的标识。（一）不同种类的文通标识，其质色和品形各不相同。1.出示图片2.小贴士标识是用形象、文字和色彩来代表某事物或表达某种信息的符号。（二）认识标识1.播放视频2.出示图片，认识标识学生根据图片说出标识的名称和代表的含义3.小贴士制作标识要注意符号、颜色、图形（三）制作标识示意图1 ... ...