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课件网) 3 不做任性的孩子 北师大版《心理健康》三年级上册 教学目标 教学 目标 1.让学生了解任性的危害。 2.帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。 新知导入 同学们，任性一词是什么意思？ 放任自己的性子，不加克制。 新知导入 （1）文文的性格是怎样形成的？ （2）文文是怎样任性的？你愿意有像文文这样的朋友吗？ 说一说： 新知导入 我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性。 新知讲解 心灵港湾 新知讲解 我们先来听一段故事。（ 心情话吧）。 心灵悄悄话 你们知道任性是怎么形成的吗？ 新知讲解 （3） 还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。 （1） 家庭环境的影响，比如家长比较溺爱。 （2） 自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。 新知讲解 你还知道任性是怎样形成的吗？ 新知讲解 活动在线 新知讲解 活动一：角色扮———任性的小女孩 按剧情要求，找两名女同学分别扮演娟娟和妈妈，找一名男同学扮演旁白。 表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会理解任性的危害。 ② ① 新知讲解 讨 论 娟娟做得对吗？为什么？ 不对的，因为娟娟的任性，会影响妈妈的正常工作，带来不必要的麻烦。 新知讲解 讨 论 娟娟的任性有什么结果？ 娟娟会不停地哭或者闹，干扰妈妈正常做事情。 新知讲解 讨 论 如果是你看到了，你会怎样劝娟娟？ 娟娟，你要听妈妈的话，不要按照自己的意愿去做事；妈妈有自己的安排，安排好了，会带你去的，如果你一直任性下去，就会影响你在同学中的形象，会没人与做朋友的。 新知讲解 活动二：即兴表演 四位同学分别表演四个任性的人,他们是一个小组, 要一起去另一个城市旅游,中间会发生什么事情呢 请四位同学即兴表演,把握住要点是四个人都很任性,都不为对方着想,都很倔强。 新知讲解 讨 论 任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？ （1） 靠集体约束 （2） 靠自我约束 （3） 靠舆论压力和帮助 新知讲解 方法指南 新知讲解 1.请阅读课本15-16页方法指南，在选项中找到正确的做法，并用红笔画出。 2.想一想，自己还有那些正确的做法 ，写在纸上，写完后默念三遍，然后闭上眼睛在心中默默地想1分钟。再用半分钟的时间向同桌介绍自己的做法。 想一想,做一做 新知讲解 1.自己想做的事情,如果父母反对时,请问你应该怎么做？ A.自己想做的事情，即使父母反对，自己也要做。 B.自己想做的事情，如果父母反对，先问清他们反对的原因，再向他们说清自己的想法，然后在父母的帮助下,分清哪些是不能做的，哪些是能做的，自己想做的又能做的就可以去做。自己想做而又不能做的，就不要去做。 C.其他做法：_____ 新知讲解 2.如果你正在看电视或玩得正起劲,妈妈让你去做作业,你会怎么做？ A .不听妈妈的劝告，继续看电视或继续玩。 B .听从妈妈的劝告，做完作业再看电视或再玩。 C .可以向妈妈解释，自己玩一会儿再做作业。 D .其他做法:_____ 新知讲解 3.周日上午是奶奶的生日,可你又想在家看电视,爸爸妈妈非要带你去,你怎么办 A .不管父母怎么说，就是不去。 B .和父母争吵。 C .和父母商量，问父母是否允许自己到了奶奶家再看电视。 D .其他做法:_____ 课堂练习 亲子分享 在父母眼中，你是一个任性的孩子吗？和父母交流一下他们对你是否任性的看法吧！ 通过这次的学习，你都学到了什么呢？请和爸爸妈妈分享，把自己的看法和爸爸妈妈的看法分别写在下面。 课堂总结 教师寄语 我们已经不是幼儿园的小朋友了,我们在逐渐长大，就是逐渐摆脱任性,能够大方得体地与人打交道，和同伴友好合作 ... ...
