统编版《道德与法治》七年级上册 教学设计 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 3.2 学习成就梦想 【核心素养目标】 政治认同：深刻领会学习对国家发展的关键作用，坚定通过学习为国家繁荣贡献力量的信念，积极融入国家发展大局。 道德修养：体悟学习对品德塑造的意义，凭借学习培育良好道德，以学习为基提升自身道德修养水平。 法治观念：明确学习需遵循法律规范，借助学习树立法治意识，学会依法依规开展学习活动，保障学习成果。 健全人格：通过学习塑造坚韧、乐观的人格，凭借学习激发内在力量，勇敢面对学习中的困难与挑战。 责任意识：明晰个人学习与民族复兴的关联，借学习增强责任担当，努力学习以承担时代赋予的使命。 【教学重难点】 理解学习对梦想实现的意义。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 【自主预习】 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 学习对实现梦想的意义 （P19） 学习内容、范围和表现是什么？（P20） 知识学习的四个层次是什么？（P21） 如何做到努力学习、善于学习？（P21） 学习除了对自己有好处，还和什么有关呢？（P21） 【教学过程】 【新课导入】观看视频，导入新课。 师：梦想如同熠熠星辰，遥挂于人生的苍穹之上，而学习则是我们逐梦的云梯。从咿呀学语到满腹经纶，每一次知识的积累，每一回技能的提升，都助力我们离梦想更近一步。以学习为翼，方能翱翔于梦想的辽阔天空，让人生绽放别样光彩。下面进入今天的学习《学习成就梦想》。 【新课教学】 【生活观察】观看下面图片内容，思考并回答问题。 结合下述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助？ 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 提示：当今世界知识更新快，学习让我不再懈怠。我从以前对新事物一知半解，变得主动探索。学习就像圆的半径，它增长后，我的世界不再局限于课本，新闻、科普等都让我眼界大开。 学习帮我积累知识，从基础学科知识开始，让我能理解复杂原理。学习提升的思维能力，助我思考难题。知识半径增长，离梦想中的科研世界就更近一步 。 【阅读感悟】毛泽东的学习经历对于他实现梦想有什么意义？ 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 毛泽东的学习经历对实现梦想意义重大。 早年熟读经典，为他打下深厚文化根基。 后来广泛涉猎自然科学、人物传记等，拓宽视野，让他能从多视角看世界。 专注哲学、史地等学习，提升了思维能力，助他深入分析革命难题。 这些积累与思考，为其领导革命、改变中国命运，实现救亡图存的梦想奠定了坚实基础。 【知识小结】1.学习对实现梦想的意义 （P19） 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 【探究与分享】他们是在学习吗？说说你的理由。 提示：他们是在学习 ... ...
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