2025-2026学年统编版道德与法治四年级上册3.8《网络新世界》第一课时 教学设计（表格式）

8《网络新世界》第一课时：新世界 很精彩 教材分析： 《网络新世界》是统编版小学道德与法治四年级上册第三单元第8课，主要包括三个板块：新世界 很精彩、新世界有规则、网络游戏的是与非。 第一课时“新世界 很精彩”主要引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。 学情分析： 网络作为最日常化的现代媒介之一，给青少年的成长带来很大的影响。学生从三年级开始已经开设信息技术课，学生到了四年级，已基本掌握文字输入、上网搜索资料等技能。但对网络世界的认识可能并不深入，对网络给生活带来的巨大变革了解不够深入。 课时素养目标： 1.道德修养：通过调查、比较，践行文明上网规范，抵制不良信息。 2.健全人格：通过AI、视频、网络，养成健康用媒习惯，增强信息定力。 3.责任意识：通过调查、交流、反思，主动承担媒介使用责任，提升辨识能力。 教学重难点： 1.学生感受网络世界的丰富多彩，能体会网络在现代生活中的重要作用。 2.通过小组合作学习，体会网络在现代生活中的重要作用，感受网络给生活带来的巨大变革。 课时教学过程： 实践操作 教师指导 评价要求 一、创设情境， 导入新课 。 AI小思提出大单元学习任务和评价要求。 1.对话智能手机。 2.创设信息特派员——— 小思的形象，发布课堂任务，导入新课。 AI小思”介绍：同学们好！很高兴又和大家见面啦！通过前面的学习，你们在光影城堡找到健康看电视的方法，让电视岛保持能量平衡，被评为“健康屏幕侠”；这节课，让我们深入数码海洋，感受网络新世界的精彩。 师：谢谢小思！同学们，小思刚才提到的这个网也是我们所说的互联网。这节课，就让我们跟随小思一起走进第八课网络新世界。 在大单元大情境中本课时为评选“网络小 卫士”做准备。 二、活动与探究 活动一：认识互联网初步感知互联网的含义及发展情况，感受互联网与我们的生活息息相关。 1.什么是互联网？ 它是怎样发展起来的？ 老师给 大家带来了一段视频，请看。 （ 播放互联网发展视 频 ） 2.通过视频你对互联网有了哪些新认识 （1）引导学生谈自己对互联网的新认识。 （2）小结：互联网是个虚拟神奇的世界，它能够让 身在远方的人，变得仿佛在眼前。互联网络让辽阔的 地球变成了一个小村庄，“地球村”的称呼由此而 来。 小结：互联网为我们学习知识，掌握技能，沟通交流，帮助他人都提供了平台。 通过让学生观看互联网的发展视频，让同学进一步了解认识神奇的互联网，进而认识网络新世界并理解“地球村”称呼的由来。 活动二： 互联网生活小调查 1.出示互联网生活小调查，让学生根据课前调查的统计表说发现。 师：课前，我们进行了互联网生活小调查，填写了问卷星，现在我们来看看调查结果。 师：先来看看第一张统计表，你发现了什么？（学生自由说） 师：再来看看第二张图片，你又发现了什么？（学生自由说） 小结：看来咱班同学上网时间安排得非常合理，有良好的上网习惯。 2.那你平常上网主要做什么呢？谁能结合自己的亲身经历来和大家分享一下？ （学生自由说）。 通过让学生观看互联网生活小调查的调查问卷结果，并分享自己平时使用互联网的情况，引导学生感受互联网在我们平日生活中的重要作用，进而认识互联网与我们的生活密不可分。 活动三：互联网新生活 1.可以说，网络与我们的生活密不可分，除了服务于我们的生活，它还与哪些方面息息相关？ （学生自由说） 师根据学生回答情况相机板书：生活或教育 医疗 科技） 2.适时补充相关视频。 3.通过观看视频，你们发现网络除了服务于我们的生 活，还与哪些方面息息相关？ 相机板书：教育、医疗、科技等 4.小组合作探究：接下来，我们来开一个讨论会，说一说互联网在这几个行业中的应用。请大家从这几 ... ...