第4课 公民的基本权利和义务 第二课时 公民的基本义务（教案）六年级上册《道德与法治》

统编版《道德与法治》六年级上册 教案 第二单元 我们是公民 第4课 公民的基本权利和义务 第二课时 公民的基本义务 【教学目标】 认识公民的基本义务。 增强义务观念，能够自觉履行自己的义务。 【教学重点】 认识公民的基本义务。 【教学难点】 增强义务观念，能够自觉履行自己的义务。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《宪法规定了公民的基本义务》，导入新课 师：宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。下面进入我们今天的学习。 展示课题：第二课时 公民的基本义务 【新课教学】 【活动园】阅读书P35页内容，请与小组合同合作，查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项义务。 秦朗和同学在车站等车，按照顺序上车。（4.遵守公共秩序的义务） 李奶奶卧病在床，她的儿子和女儿轮流照顾她。（3.赡养扶助父母的义务） 田月琳和蒙古族同学经常互帮互助，还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛。（1.维护民族团结的义务） 丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问锐达的妈妈关于爸爸工作单位的情况，妈妈都说：“对不起，无可奉告。（2.保守国家秘密的义务） 【探究与分享】观看图片，思考图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 【知识窗】齐读知识窗内容，知道《宪法》规定我国公民的基本义务有哪些 维护国家的统一和民族的团结；维护国家安全、荣誉和利益； 遵纪守法和遵守社会公德； 保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织； 依法纳税； 劳动的权利和义务；受教育的权利和义务； 父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 【活动园】观看图片故事，回答问题。 一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说:“如果不要发票，就送你们一个小水杯。”孙园很喜欢那个水杯，但是，爸爸坚持要开发票。服务员叉说:“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。”爸爸很生气，说:“哪里有这种规定 你们再不开发票，我就打纳税热线12366!”服务员这才很不情愿地给他们开了发票。 你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况你会怎么做？ 提示：税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。 【相关链接】阅读书P36页相关链接，12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过拨打热线电话，查询有关税收的法律和政策，咨询如何办理税务登记、发票购领、申报纳税，举报税收违法行为。 【探究与分享】12岁的丁飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。思考：丁飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行了哪些基本义务。 【温馨提示】宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 【活动园】阅读书p38页活动园故事，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权的行使？ 【课堂小结】公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益;也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。 【板书设计】 统编版《道德与法治》六年级上册教案 3 / 3 ... ...