【弯道超车】Unit 7 核心语法之使役动词-2025年人教新目标版九年级全册英语精讲精练 (含答案解析)

/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科 / 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科 2025年人教新目标版九年级英语上册精讲精练 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 核心语法：使役动词 一、 基本概念 使役动词表示“使/让/叫别人做某事”，强调主语不是动作的执行者，而是指令的发出者。 九年级需要掌握的三个核心使役动词是：make, let, have。 二、 核心使役动词的用法 1. make 含义： 迫使、强迫（语气最强） 结构： make sb. do sth. （让某人做某事） His mother made him clean his room. （他妈妈让他打扫房间。）【有强迫意味】 The boss made the workers work for 12 hours. （老板迫使工人们工作12个小时。） 被动结构： be made to do sth. （被迫做某事） 注意：在被动语态中，要恢复不定式符号 to。 He was made to clean his room. （他被迫打扫房间。） The workers were made to work for 12 hours. （工人们被迫工作12个小时。） 2. let 含义： 允许、让（语气最弱） 结构： let sb. do sth. （让/允许某人做某事） My father let me watch TV for an hour. （我爸爸允许我看一个小时的电视。） Let me help you. （让我帮你吧。） 注意： let 通常不用于被动语态。 3. have 含义： 让、叫（语气中性，表示安排、要求） 结构： have sb. do sth. （让某人做某事） The teacher had the students repeat the sentence. （老师让学生们重复这个句子。） I'll have the repairman check the computer. （我会让维修工检查一下电脑。） 更常见的结构： have sth. done （让某事被做） 表示请别人做某事，而不是自己做。 I had my hair cut yesterday. （我昨天理了发。）【是理发师剪的，不是我自已剪的】 He had his house painted last week. （他上周请人粉刷了房子。） 三、 用法总结与对比 使役动词 含义 语气强度 结构 被动语态 make 迫使，强迫 最强 make sb. do sth. be made to do sth. have 让，叫（安排） 中等 have sb. do sth. / have sth. done 无 let 允许，让 最弱 let sb. do sth. 通常不用 共同点： 在主动语态中，后接宾语和省略 to 的动词原形（do） 作宾语补足语。 四、 易错点与注意事项 1. 不定式符号 to 的省略与恢复 主动语态： 使役动词后跟省略 to 的不定式（do） 作宾补。 She made him clean the room. （她让他打扫房间。） 被动语态（仅限 make）： 必须恢复 to。 He was made to clean the room. （他被迫打扫房间。） 2. get 也可表“让” get 也有“让”的意思，但用法不同： get sb. to do sth. （让某人做某事） get 后面要跟带 to 的不定式。 I'll get my friend to help me. （我会让我的朋友来帮我。） He got the mechanic to repair his car. （他让机械师修理了他的汽车。） get 也有类似于 have sth. done 的结构： get sth. done I need to get my watch repaired. （我需要去修一下表。） 3. 使役动词与感官动词 感官动词（see, hear, watch, feel, notice 等）在用法上与使役动词相似，后接宾语和省略 to 的不定式或现在分词作宾补。 I saw him cross the street. （我看见他过了马路。）【强调过程】 I saw him crossing the street. （我看见他正在过马路。）【强调动作正在进行】 1．—_____ play soccer. —That _____ good, _____ I don’t have a soccer ball. A．Let’s; sound; but B．Let us; sound; and C．Let’s; sounds; but D．Let us; sounds; and 2．It’s so hot. Let’s _____ some ice cream. A．to eat B．eat C．eats D．eating 3．Let’s_____our new friends in the classroom. A．meeting B．meet C．to m ... ...