6.2 密度课件（27页PPT）2025-2026学年度人教版物理八年级上册

(课件网) 第2节 密度 物理观念：知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。会查密度表，知道物质的密度受温度影响。 科学思维：学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度的科学思维方法。在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想。能联系实际运用密度公式进行计算，利用密度知识解决简单的实际问题。 科学探究：通过实验探究活动，学会利用比较、归纳找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 科学态度与责任：通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展，在生活中有应用密度知识的意识。通过刻度尺、天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 素养目标 实验：蒙住眼睛，托住一个塑料盘，依次放上木块和铝块，你能区分出来吗？ 思考：木头和铝谁重一些？ 对于刚才的回答你觉得应该加上什么样的前提条件？ 在相同体积下，不同物质，质量不同。 情境导入 演示：两个体积不同的木块，谁的质量大？测量试试看。 你得出了什么结论？ 同种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。 如果一个木块的体积是另外一个木块的 2 倍，质量也会是 2倍的关系吗？ 情境导入 设计实验： 需要测量什么物理量？如何测量？ 如何让结果更具有普遍性？ 如何得出质量与体积的关系？ 新知探究 任务一 探究物质的质量与体积的关系 探究同种物质的质量与体积的关系 同种物质的质量与体积之间存在什么样的关系呢？ 提出问题： 猜想： 同种物质的质量与体积成正比。 新知探究 任务一 探究物质的质量与体积的关系 进行实验： 1.取大小不同的若干铝块，分别测量出它们的质量与体积。并用图像法处理数据。 2.换用大小不同的其他物质，它们的质量与体积的比值会跟铝块一样吗？ 新知探究 任务一 探究物质的质量与体积的关系 实验 探究铝的质量与体积的关系 实验记录： m/g V/cm3 质量/体积 g/cm3 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 铝块6 新知探究 任务一 探究物质的质量与体积的关系 0 40 120 80 2 4 6 8 10 16 12 14 m/g V/cm3 18 22 20 铝 铁 同种物质质量与体积的比值不变（成正比） 实验结论： 不同种物质质量与体积的比值不同 新知探究 任务一 探究物质的质量与体积的关系 密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。 符号：ρ ρ = V m 公式： kg m3 kg/m3 V = ρ m m = ρV 推导： 新知探究 任务二 了解密度 单位：千克每立方米，符号 kg/m3 密度的常用单位： 克每立方米厘米（g/ cm3） 1 g/cm3=103 kg/m3 水的密度是103kg/m3，请说出其物理意义。 铜的密度是8.9g/cm3，请说出其物理意义。 新知探究 任务二 了解密度 一块砖的密度是 1.5 g/ cm3，把它平分成两块，每块的密度是( ) A.0.75 g/ cm3 B.1.5 g/ cm3 C.3 g/ cm3 D.不确定 B 新知探究 任务二 了解密度 例 讨论与交流：阅读教材 P146 页，回答以下问题。 1.固体、液体、气体的密度有什么特点 2.不同物质的密度是否一定不同 3.物体的物质状态变化后密度是否变化 新知探究 任务二 了解密度 固体 kg/m3 液体 kg/m3 气体 kg/m3 金 19.3×103 水银 13.6×103 二氧化碳 1.98 银 10.5×103 硫酸 1.8×103 氧气 1.43 铜 8.9×103 海水 1.03×103 空气 1.29 钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103 一氧化碳 1.25 铝 2.7×103 植物油 0.9×103 氦气 0.18 冰（0℃） 0.9×103 煤油 0.8×103 氢气 0.09 蜡 0.9×103 酒精 0.8×103 干松木 0.5×103 汽油 0.71×103 新知探究 任务二 了解密度 1.固体、液体、气体的密度有什么特点 2.不同物质的密度是否一定不同 3.物体的物质状态变化后密度是否变化 一般情况下：ρ固＞ρ液＞ρ气 一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油 同种物质物态不同 ... ...