第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一、选择题(每小题2分) 1. (新情境·AI创作)某位同学利用DeepSeek创作了以下历史歌曲，他输入的指令应是( ) 铁骑踏破函谷东，首创帝制贯长空。 篆刻九州书同文，衡器量器天下公。 虎符合一啸西东，驰道直道连九重。 A．东汉的兴衰 B．商鞅变法 C．秦统一中国 D．“焚书坑儒” 2. (高阶思维)如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由分封到郡县的过渡，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转型。此观点认为秦统一( ) A．有利于民族交融 B．加强了中央集权 C．推动了经济发展 D．促进了文化交流 3. (唯物史观)评价历史人物时我们要坚持“一分为二”的观点和客观公正的原则。按照这一标准，以下同学的观点中，对秦始皇评价最全面的是( ) A．甲：他统一天下，开创中央集权制度，巩固国家统一 B．乙：他是千古一帝，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 C．丙：他统治残暴，实行残酷的刑罚，广建宫殿，是一个暴君 D．丁：他对中国历史发展作出了巨大贡献，但其统治也有残暴的一面 4．西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寖息(人口逐渐增加)”。这一变化主要得益于( ) A．休养生息 B．楚汉之争 C．盐铁专卖 D．版图拓展 5．历史学家在研究中国古代历史时发现，在汉武帝时期，国家在多个方面实现了重大发展，尤其是在思想文化层面完成了一次重要的“凝聚与升华”。请问，汉武帝为实现这一“凝聚与升华”在思想方面采取的关键措施是( ) A．统一文字 B．设立太学 C．尊崇儒术 D．修筑长城 6. 桑弘羊是汉武帝时期的重要大臣之一。下表信息说明，桑弘羊辅佐汉武帝的历史功绩是( ) 时间 官职 主要作为 前120年 侍中 参与盐铁官营规划等 前115年 大农丞(大农令的副手) 此后数年，参与铸造五铢钱等事务 前110年 治粟都尉，并代理大农令 推行盐铁官营政策等 A.构建“大一统”的精神支柱 B．加强中央集权，削弱各诸侯国 C．奠定汉武帝盛世的物质基础 D．开疆拓土，充实边疆军事力量 7. 下面是出土于四川成都的东汉彩绘陶击鼓说唱俑。塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛说唱表演正进行到精彩之处。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么他赞美的可能是( ) A．“文景之治” B．“光武中兴” C．三国鼎立 D．秦灭六国 8．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是( ) A．秦朝实行郡县制度管理地方 B．汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令” C．张骞通西域后佛教传入中国 D．外戚宦官交替专权动摇了东汉的统治 9. (小切口·丝路文物)下面是丝绸之路沿线出土的文物，可以用来研究( ) A．中外物种交流频繁 B．汉朝科技领先世界 C．汉朝对西域的管理 D．中外经济文化交流 10. (五育·体育)中国传统医学历史悠久，东汉张仲景发展了“治未病”的思想，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出古代中医非常注重( ) A．诊断疾病，中西结合 B．预防疾病，强身健体 C．针灸疗法，辨证施治 D．药食同源，用药简易 11．某同学搜集了以下学习资料，他意在说明中国古代( ) A．纺织工艺的革新 B．汉字字体的演变 C．绘图技术的进步 D．书写材料的改进 12. 读史明智，学史崇德。小文同学参观陕西韩城司马迁祠后，进行了深入学习：阅读书籍《司马迁之人格与风格》，观看央视纪录片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟到司马迁( ) A．秉笔直书的风骨 B．仁爱济世的品德 C．驱荷逐夷的决心 D．保疆戍边的壮举 二、非选择题 13．某班以“统一多民族国家的建立、巩固和发展”为主题制作展板， ... ...
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