2.4 课时2 水的净化 水资源的综合利用课件(共35张PPT内嵌视频) 2025-2026学年化学沪教版(2024)九年级上册

(课件网) 2.4 水的组成和净化 课时2 水的净化 水资源的综合利用 1.能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能； 2.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用，认识水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。 天然水含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊，属于混合物。 如海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。 天然水即使看似清澈也会有细菌，有的水还会很浑浊，那么如何对其进行净化呢？ 一、水的净化 天然水 （多是含有多种成分的水溶液） 不断流动 带入了泥土等杂质 天然水 （水的纯度下降，影响水的质量） 根据生产生活的需要对水进行处理，以除去水中含有的杂质，这就是水的净化。 交流讨论 在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。先秦时期民歌中就有“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食”的说法。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？ 井水主要是地下水，水流经岩层表面或固体砂层后能除去其中的一些不溶性杂质，因此比较干净；但井水并不是纯水，井水中溶解了很多矿物质。 事实上，完全纯净的水在自然界中并不存在，只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水。 实验探究 1. 将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静置，观察现象。 2. 取一张圆形滤纸，折叠后剪成合适的大小，再展开放在漏斗中，用水润湿，作为过滤器再按照图示安装好过滤装置。 3.将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿 着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和 滤纸上的物质。 水的净化实验 思考：浑浊的水中加入明矾后发生了什么变化？明矾起什么作用？ 明矾是一种常见的絮凝剂，能将水中悬浮的不溶性杂质凝聚成颗粒较大的不溶物而沉降，从而达到除去部分不溶性杂质的作用。 明矾 KAl(SO4)2 · 12H2O 沉淀、过滤、吸附是工业中常用的方法，也是在化学实验室中分离混合物的常用方法 静置 加絮凝剂 （如：明矾） 静置沉淀 吸附沉淀 明矾的作用：吸附杂质，使其沉降 缺点：不能去除水中的固体悬浮物 1.沉淀 2.过滤 分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。 过滤装置：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸。 滤纸要进行如下操作： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘； 液面要低于滤纸边缘。 三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒； 玻璃棒轻斜靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端口紧靠烧杯内壁。 过滤关键：一贴二低三靠 如果在过滤实验中，有的同学得到的液体仍然是浑浊的，问题会出在哪里呢 1. 滤纸破损。 2.漏斗内液面高于滤纸边缘。 3.仪器不干净。 调查研究 自来水的生产过程 水源 加絮凝剂 沉降 过滤 加消毒剂 供水 通过调查研究，和同学一起讨论如下问题： 1.自来水生产过程中，天然水要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化环节，各环节的作用分别是什么 2.天然水经处理后得到的自来水是纯净物还是混合物？为什么？ 自来水仍然是混合物，水中溶解多种矿物质。 净水环节 作用 沉降 过滤 杀菌消毒 除去颗粒较大的不溶性杂质 除去不溶性杂质 除去细菌病毒等微生物 调查研究 3.吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如：颜色、异味。 市场上出售的净水器便是如此。 活性炭净水器示意图 有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液。通过下面的实验，能将它们区别开来吗？ 从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧， 直至水被蒸干，观察现象。 两支玻璃棒上水蒸干后，有 ... ...