中小学教育资源及组卷应用平台 统编版一年级语文上册核心素养教学设计 我上学了4.我爱学语文 【素养目标】 文化自信：培养学生认同中华文化，热爱中华文化。 语言运用：观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。 思维能力：了解我国的相关知识，知道中国是一个多民族国家。感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。 审美创造：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 【学习目标】 1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。 2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。 【学习重点】 了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。 【学习难点】 感受语文学习的意义。 【教学准备】 教师准备：课件 学生准备：任务单 【学习任务】 一、浏览课本 初识语文 1.认识语文书。 _____ 2.读句子：我爱学语文。 二、看图读词 了解作用 （一）看图读词。 认读词语：读书、写字、听故事、讲故事。 三、看图模仿 读书写字 1.我会读书。 读书姿势歌 读书时，要记牢： 肩平背直脚踏地， 书本稳稳手中拿， 还要稍稍向外斜。 眼离书本约 ， 胸离书桌约 。 我会写字。 写字歌 背要挺，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖 ， 胸离桌子 ， 眼离桌面 。 拓展延伸 激发兴趣 1.推荐阅读 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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