美术九年级上人教版2.1剪纸导学案

（ 九 ）年级（ 美术 ）学科导学案 课 题 第二单元 情趣浓郁 能工巧匠 第1课 剪纸 课 型 新授课 序号 3 课 时 第 1 课时 备课日期 2015-9-9 一 审 二 审 上课日期 日 期 日 期 导 学目 标 【情感、态度价值观】提高对民间传统剪纸艺 术的审美能力，形成耐心细致、整洁有序的学习态度和习惯。激发学生热爱生活、喜爱剪纸艺术的情感。【能力目标】尝试运用剪纸技法，学习对称、折叠团花和独幅剪纸等形式，并用自己创作的剪纸装饰教室环境和居室环境。【知识目标】学习剪纸的基础知识和制作方法，感受民间传统剪纸艺术的独特美感。了解剪纸艺术在民间的广泛应用，了解剪纸艺术的种类、特点，了解剪纸的样式和表现形式。 导学重点 学习剪纸的基础知识和制作方法。 导学难点 设计和制作形象概括简练、装饰性强，有传统文化意蕴的剪纸。 导学过程 （一）教师用多媒体播放一段婚庆录象引导学生欣赏洞房张贴的窗花。2、教师介绍：剪纸是我国民间喜闻乐见的一种 装饰艺术，窗花是民间剪纸中分布最广、数量最大、最为普及的品种。其他剪纸品种都是在窗花基础上的发展与延伸。南北各地农村在春节、喜庆活动期间都要贴窗花、挂门签，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。（二）1、分析剪纸类型： 根据色彩分：单色剪纸彩色剪纸2、根据剪刻手法分：阳刻阴刻 阴阳结合 剪影 采用欣赏导入法，由学生对喜堂窗花的欣赏导入新课（教师板书课题）本阶段教师重点引导学生感受剪纸的功用和文化价值 装饰美化环境 点缀喜庆活动教师举例引导学生分析剪纸的类型及特征：阳刻特征保留原稿轮廓线，每一根线都相连。阴刻特征刻掉原稿轮廓线，线条不一定相连，但作品整体是块状。 导学过程 2、分析剪纸的构图形式和特点： 形式：自由式———自由、灵活、富有变化。均衡式———四面形象不同，但给人分量平衡的感觉。 对称式———两面、四面、多面对称。 特点：构图图案化 形象概括简炼虚实对比，色彩对比强烈、明快线条规整流畅地域差别：北方———粗犷豪放、造型简练 南方———构图繁茂、精巧秀美3、分析剪纸的装饰手法： 月牙 锯齿 鳞片三美丽的公鸡” 制作步骤： 1、起稿2、剪刻3、修整粘贴四选择你喜欢的动物、植物、人物形象，运用阳刻、阴刻或阴阳结合的方法，充分利用多种装饰手法设计制作一幅剪纸作品具体要求：（1）造型简洁、生动 （2）色彩对比强烈 （3）线条规整流畅五1、选择有代表性的作品用实物投影仪展示给大家看，请同学们欣赏评述2、教师根据同学们的课堂表现进行总结性评价。 阴阳结合：是根据创作需要，采取阴刻和阳刻交叉的方法。剪影特征：通过物象外轮廓来表现形象教师通过实例展示引导学生分析构图形式通过绘画与剪纸作品的对比引导学生分析剪纸作品简洁概括对比强烈的图案化特点通过南、北不同地域作品欣赏感受南北作品的不同风格通过实例欣赏引导学生分析剪纸的装饰手法鱼鳞手法锯齿手法月牙手法以学生评价为主，教师注意点拨。重点是找出设计制作中的不足之处，并提出改进建议 教学反思 ... ...