2025年秋苏教版小学科学四年级上册教学计划

× ×小学苏教版小学科学四年级上册教学计划 2025—2026 学年第一学期 班级：四年级 任课教师： × × × 一、教学目标 1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日 常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学 的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3．继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结 果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4．保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 二、教学重点和难点 本册科学包含四个单元，共 12 课，但是却包含了 13 个核心概念的分布： 1．物质的结构与性质 2．物质的变化与化学反应 3．物质的运动与相互作用 4．能的转化与能量守恒 5．生命系统的构成层次 6．生物体的稳态与调节 7．生物与环境的相互关系 8．生命的延续与进化 9．宇宙中的地球 10．地球系统 11．人类活动与环境 12．技术、工程与社会 13．工程设计与物化 在以上 13 个涉及的概念中，1 、2 、3 、5 、6 、7 、8 、10 、11、12 、13 是本学期的重点知识。 三、各单元设计意图 第 1 单元《动物大家族》设计意图：形形色色、多种多样的动物是生物多样性的重要组成部分。动物学家据自然界动物的形态、身体内 部构造、胚胎发育特点、生理习性、生活的地理环境等特征，将特征相同或相似的动物归为同一类。动物分类的知识是学习和研究动物学必 需的基础。动物与人类的生活息息相关，生物多样性关系到人类的健康和地球的健康。在物种日益减少的今天，保护物种的多样性，实现人 与动物、人与自然的和谐共处是每一个地球人都需要关注的话题。学生在低年段的学习中认识了常见的动物并观察其特征，形成了有关动物 的初步概念。本单元对动物的研究从重点关注动物个体的外部形态特征过渡到关注动物类别的共同特征。引导学生识别常见动物的类别，描 述某类动物的共同特征，了解与某类动物本质特征相关的器官的结构和功能。本单元也为学生在高年段时研究微生物、动物与环境的关系等 打下基础。动物种类繁多，从“大家族 ”这一话题入手研究动物，能体现动物之间既相互联系又各有特点，可以更好地突出本单元的学习重 点是对动物类别的识别与研究。观察与描述是动物学研究的基本方法，也是本单元探究技能培养的重点。在思维能力培养方面，重点关注的 是从特殊到一般的归纳概括能力，能归纳出某一类动物的共同特征。本单元在动物大家族的主题下也包含对一些珍稀动物的认识。 第 2 单元《物体的运动》设计意图：宇宙中的所有物质，大到宇宙天体，小到分子原子，每时每刻都处于运动当中，运动是物质的根本 属性和基本特征。运动也一直伴随着我们的生命活动，我们常用生命在于运动来形容运动对于人类生命的重要性。在生活中，我们经常见到 各种各样的运动，典型的如动物的肢体动作、机器运转、天体运行等，可以说运动无处不在。运动是科学家研究物质科学领域的一项重要内 容，大科学家牛顿提出的三大运动定律奠定了经典力学的基础。人们用运动来解释物体之间的相互关系，用速度来比较各类竞速类体育比赛 的成绩，尝试制造速度更快的交通工具为人类生活带来更多的便利，根据不同运动形式的特征制造不同的机器帮助人们进行生产等，运动与 生产生活息息相关。对于 ... ...