【议题式】1.1追求智慧的学问教学设计教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 1.1追求智慧的学问教学设计 课 题 追求智慧的学问 教材分析 本节课的内容是高中思想政治必修四《哲学与文化》第一课的第一框题。本框题包含“哲学的起源”、“哲学是系统化理论化的世界观”、“哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结”三目内容，涉及哲学的本义和起源、哲学与世界观、方法论的联系和区别、哲学与具体科学的联系与区别。本框属于哲学的第一课，起引导作用，带领同学们走入哲学的大门，同时也为下一课“哲学的基本问题”以及后续的哲学学习打好基础。 教学目标 1.知道哲学的含义、起源，了解哲学与世界观、方法论的关系；懂得哲学与具体科学的关系。2.能够结合近期异常天气频现的实际阐述哲学问题和哲学思考都起源于人类的生活本身，哲学是“爱智慧”，是对生活的一种态度，教人学会如何思维。3.通过对本框内容的学习，深刻领会哲学对我们的学习、工作和生活有着重要的指导作用，是每个人都应该了解的一门学科。学会从哲学中汲取智慧，以哲学的眼光审视自己和世界，指引自己创造更美好、更睿智的人生。 核心素养 1.政治认同:认同哲学影响我们的学习、工作和生活，相信学习哲学会使我们生活的更美好。2.科学精神:通过分析哲学与世界观和方法论的关系，分析哲学与具体科学的关系，培养辩证全面地看待问题的能力。通过分析自然现象，培养从生活现象中抽象哲学问题的能力。。激发学生对哲学的兴趣，树立求真务实的科学精神。3.公共参与:在日常生活中，学哲学，用哲学，初步树立坚持用马克思主义哲学指导我们的学习和生活的观念 教学重点 理解哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系。 教学难点 理解哲学的含义、哲学源于对世界的追问和思考、哲学与世界观、具体科学的关系。 教学方法 小组合作探究法与讲授分析相结合 教学教程 教师活动 学生活动 【导入新课】让学生观看视频《历史罕见的持续性大风》并阅读下面材料：整个大地吹得像灾难片预告？你敢信，这是现实中的华北地区，在2025年4月突然开启的“史诗级大风模式”。这风有多猛？河南达到15级，北京阵风13级，吹得人都能飘起来河北高速临时封路，连大货车都被掀翻天津某居民家晾衣杆连带阳台门都被“卷跑”……朋友圈、微博、短视频平台，一夜之间变成“风的世界”，有的拍掉了门牌，有的吹翻了广告牌，最狠的是一棵上百年的大树，直挺挺地倒在车上。近几年的极端天气越来越频繁，引发了大众对于“世界怎么了，我们该如何处理好人与自然的关系”的思考人与气象之间的关系背后蕴含了许多哲学智慧。总结：当你仔细思考这个问题的时候，你就离哲学不远了！ 思考：“世界怎么了，我们该如何处理好人与自然的关系”？ 【设计意图】通过学生都能接触到的“异常天气频现”这个时政热点导入，直观明了营造趣味课堂氛围，为后续知识学习做铺垫并引出总议题 【议题】总议题：什么是哲学？———从为何4月吹起“历史罕见”持续性大风飞说起议题一：从极端气候越来越频繁的原因中寻找哲学的起源议题二：从对气候异常频现的不同看法中探究哲学与世界观议题三：从中国气象局新一代气象超算系统中理解哲学与具体科学： 【新课学习】第一目：哲学的起源议题一：从极端气候越来越频繁的原因中寻找哲学的起源议学情境一：阅读材料《2025年气候极端来袭，异常天气频现》2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10公里，这是该县有历史记录以来最大的地震。 从2025年3月25日开始，我国多个地区，包括新疆、西北和东北等地，先后经历了大幅度降温，部分地区的气温骤降甚至达到20度，让人们在春初迎来了“过山车式”气温变化的体验。 气象部门已明确指出，2025年将是一个气温极为多变的年份，极端天气仍将频繁出现这不仅影响了 ... ...