ID: 23748974

普通高中语文学业水平考试仿真卷(三)+答案

日期:2025-10-09 科目:语文 类型:高中试卷 查看:57次 大小:41882B 来源:二一课件通
预览图 0
普通高中,语文,学业,水平考试,仿真,答案
    仿真卷(三) 1.C 选项说法有误。原文是“诗歌并没有创造出自己独有的文字和语言,它和非诗语言的不同在于它的组合,所谓组合就是音韵和节奏感,这是诗歌最古老的元素,它使日常化的语言得到了提升”。 2.B———最终脱离了现实生活”于文无据。原文第4段是“也就相对和现实生活拉开了 距离”。 3.(1)因前面向新媳妇借被子时碰了壁,受了气,心里有些不满和别扭,勉强接过被子。(2)听了旁人介绍了被子的来历,明白了新媳妇对被子的珍惜,联系新媳妇终于肯借出被子的深明大义,感到内疚,觉得借得有些不妥当。 4.(示例)(1)通讯员。理由:他为保护担架队员而英勇牺牲。他这种将生死置之度外的精神我非常钦佩。 (2)新媳妇。理由:明知通讯员牺牲了,却仍给他缝衣服上的破洞,最后用自己唯一的嫁妆———印有百合花的新被子为通讯员入殓。这种善良高洁的优秀品格和对子弟兵的由衷的热爱值得我们学习。 5.C 从《乡土中国》的内容来看,我们的籍贯源于我们的父亲,并不是根据自己所生或所住的地方,而是和姓一般是继承的,那是“血缘”,所以我们可以说籍贯只是“血缘的空间 投影”。 6.D  7.B 知,同“智”,见识。 8.C 例句:代词。A项,助词,宾语前置标志;B项,助词,定语后置标志;C项,代词;D项,结构助词,的。 9.A A项与例句都是定语后置句。B项,状语后置句;C项,宾语前置句;D项,陈述句。 10.B A项,博学,古义指广泛地学习;C项,天理,这里指牛体的自然结构;D项,钩心斗角,古义指宫室结构的参差错落,精致工巧。 11.D 驽马十驾,功在不舍———劣马拉车走十天,功效来源于走个不停。 12.A 《论语》是语录体,采用问答式来阐明观点,而《孟子》和所选文言文不是语录体,所以不是采用问答式来阐明观点。 13.D———原写周公为贤才设宴”错误。应为“周公吃饭时,听到门外有士子求见,来不及咽下嘴里的食物,把食物一吐就赶紧去接见”。 14.(1)清风徐来 水波不兴 (2)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来/哀吾生之须臾 羡长江之无穷/孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 15.B———剥”读bāo时,意思是去掉外面的皮或壳。读bō时,专用于合成词或成语。“———和“褪”都可以用于表示脱了色。“亘”只有一个音gèn。 16.D———炫———,义项①照耀,义项②夸耀。选文前句用了“浮夸”一词,后句选用“炫———与其对应,合适。“苍白”指白而略微发青或灰白;“苍幽”指苍翠深幽。形容四周的老柏树,用“苍幽”合适。“魂飞魄散”形容非常惊恐;“失魂落魄”形容心神不定非常惊慌的样子。选文第三空选“失魂落魄”合适。 17.D 画波浪线句:拟人。A项,夸张;B项,排比;C项,比喻;D项,拟人。 18.C 第③句和第①句分别说明手段及内容,第②句指出后果。 19.A———点赞”与“扩散”有先后关系,先“点赞”后“扩散”;“任由负能量蔓延的后果就是造成混淆视听、扰乱思想”结构混乱,“的后果”应为“造成”的宾语,置于句尾,“任由负能量蔓延”与“造成混淆视听、扰乱思想的后果”之间应是假设关系,且这两个分句的主语应是省略掉的“人们”,不是“负能量”,所以关联词语应放在主语前面。综上,完全改正确的只有A项。 20.[写作指导] 材料共三句话,第一句话是介绍袁隆平的两个梦想,第二句话是讲袁隆平不断勇攀高峰,第三句话的中心是“为了理想而努力奋斗”。根据三句话可以提炼出实现自我价值、造福苍生需要有不断钻研、勇攀高峰的精神。年轻人应当不忘初心、坚定理想,在充满诱惑的社会上,不为外物所动,以本真而质朴的心追求自己的梦想。 [参考立意] (1)勇于追求自己的梦想。(2)勇攀高峰,实现中国梦。(3)为了梦想,努力拼搏。(4)奋斗的人生最美丽。(5)梦想不息,奋斗不止。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)普通高中学业水平考试仿真卷(三) 本试题卷满分100 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~