答案 一 课文回顾 1 沁园春·长沙 字词梳理 一、读准字音 (一)单音字 1.qìn 2.jú 3.ɡě 4.chànɡ 5.zhēnɡrónɡ 6.qiú 7.hóu 8.è (二)多音字 1.cénɡ zēnɡ 2.fǒu pǐ 二、写准字形 1.辽 寥 2.苍 沧 3.舸 柯 4.侯 候 三、辨清词义 1.(1)寥廓 (2)辽阔 2.(1)义气 (2)意气 四、成语积累 1.许多大船争着在江面上行驶。意指很多人都在奋勇前进。 2.评论国家大事。 3.强劲有力。指的是青年人热情奔放,劲头正足。 重点研析 1.描绘了四幅画面:独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 2.一个“怅”字,引出感慨,作者由眼前之景想到了祖国的命运和革命的未来,直接转入抒怀。“主沉浮”的深层含义是主宰国家的命运,掌握民族的前途。“问苍茫大地,谁主沉浮”是这首词的词眼,表达了青年毛泽东以天下为己任的伟大抱负。 3.由远及近,由高到低,动静结合,从具体到概括。 ①由远及近:远看,“万山红遍,层林尽染”,那一重重山,一层层树,让自然之神的彩笔一抹,晕染得一片嫣红。近观,“漫江碧透,百舸争流”,秋水澄澈,脚下的湘江,如碧绿的翡翠、透明的水晶。江面上,千帆竞发,百舸争渡,静中有动,生机勃勃。 ②由高到低:仰视,“鹰击长空”,万里无云的天空,雄鹰振翅飞翔。俯瞰,“鱼翔浅底”,透明而清浅见底的江里,鱼群摆尾遨游。 ③动静结合:“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”词人在这里集中笔墨写了两种形态。一是事物的静态,远望群山,重重叠叠,遍染红色的树木;近看湘江,满江碧绿澄澈的秋水。二是事物的动态,在碧绿的江面上许多船只争先恐后地扬帆飞驶,万里长空雄鹰振翅翱翔,江中鱼儿轻盈欢快地游乐。词人通过动静结合的手法给我们描绘了在橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽、生机勃勃的秋景图,表达了对大自然的无限热爱之情。 ④从具体到概括:“万山、层林、百舸”表现数量之多,“红遍、尽染、碧透”表现色彩之多,“百舸争流、鹰击长空、鱼翔浅底”描写“舸、鹰、鱼”等时用词精准,给人以向上的力量。“万类霜天竞自由”中“万类”突出大自然物种的繁多、色彩纷呈,是总体概括的描写。 2 立在地球边上放号 红烛 字词梳理 一、读准字音 1.jù 2.dǎo 3.jiè 4.zhī 二、辨清词义 1.(1)彷徨 (2)徘徊 2.(1)酣畅淋漓 (2)挥洒自如 重点研析 1.诗人把自己想象为一个立在地球边上目光遍及广阔天地,并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写,可以看出抒情主人公的高大形象,窥视到他充实的内心,感受到他如沸的激情,而抒情主人公形象所显示的这种独特感情、心理,正反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征。 2.不一样。第一个“灵魂”,用了比喻,是蜡烛的灵魂与思想,是指蜡烛的牺牲、奉献精神。第二个“灵魂”,是指世人的平庸思想,意思是要拯救灵魂,拯救人类,打破束缚与无形的监狱。 3.(1)用比喻、拟人的修辞手法,表现牺牲自己的脂膏,奉献自己,给人类以幸福与快乐。 (2)用了拟人的修辞手法,“灰心流泪”是指牺牲自己,是为了给世界“创造光明”;奉献自己的果,是为了他人幸福、世界光明。 (3)耕耘是过程,有了耕耘、努力、付出,自然就有收获、硕果。人们要多耕耘、付出,才有收获与丰收。 4.用比喻的修辞手法,通过对话,写了蜡烛的燃烧,蜡烛的伤心流泪,进而喻指人类要有燃烧自己、牺牲自己,照亮别人,拯救灵魂,给别人与世界带来光明快乐的精神。写红烛不光是在写蜡烛,也是在写人,有精神,有思想,有境界,耕耘自然有收获。 3 百合花 字词梳理 一、读准字音 (一)单音字 1.liào 2.nè 3.hān 4.shàn 5.kē 6.chǒu 7.qián 8.niǔní (二)多音字 1.chuàng chuāng 2.zhàng zhǎng 3.wù è 4.niù ào 二、写准字形 1.忸 扭 2.缀 辍 3. ... ...
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