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课件网) 让教学更有效 第1单元 《小朋友爱祖国》 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 学生通过聆听、哼唱，感受歌曲欢快、活泼的旋律，体会其中蕴含的爱国情感，提升对音乐节奏、音高、音色等要素的感知能力，培养音乐审美情趣。 (二)艺术表现 能用自然、甜美的声音准确演唱歌曲，把握好节奏和音准，注意衬词的发音和情感表达，通过适当的肢体动作、表情等，生动地展现歌曲情感，增强舞台表现力。 (三)创意实践 鼓励学生为歌曲创编新的小动物形象及对应的热爱事物的歌词，如“小蝴蝶爱花园”；引导学生设计独特的演唱形式，如领唱与合唱结合、加入简单的乐器伴奏（木鱼、沙锤等），激发创新思维与实践能力。 (四)文化理解 了解歌曲中所蕴含的爱国主义文化内涵，明白祖国对于每个人的重要意义，感受音乐与爱国文化的紧密联系，增强民族自豪感和文化认同感。 教学目标 新知导入 大家看，小蜜蜂在花丛中忙忙碌碌，因为它爱花朵；小鱼儿在江河里自由自在地游来游去，因为它爱江河；小鸟在树林里欢快地歌唱，因为它爱树林。 那我们小朋友最爱的是什么呢？ 今天，就让我们一起来学习一首好听的歌曲，名字叫《小朋友爱祖国》，让我们跟着音乐，一起表达对祖国的热爱吧！ 新知讲解 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.速度是怎样的？ 3.描绘了怎样的画面？ 歌曲的情绪是热情地、欢快地，描绘了美丽的祖国。 下面我们带着节奏朗诵歌词 接下来我们边打节奏边哼唱 歌曲中哪一句最有趣？ 歌曲中的衬词演唱“喂啰啰”非常生动有趣，下面跟着钢琴唱一唱 歌曲为一段体结构，采用F宫调式，4/4拍 。节奏型简洁明快，在表现小动物的部分，旋律较为灵动跳跃，像“小蜜蜂爱花朵”一句，音符的小跳进体现出蜜蜂的活泼；而在“小朋友爱祖国”处，旋律更显庄重稳定，突出爱国主题 。歌曲还包含一些衬词，如“喂啰啰喂啰啰喂啰喂”，增添了歌曲的趣味性和民族风格。 歌曲由四个乐句组成，下面我们跟琴演唱第一乐句简谱 下面我们跟琴演唱第二乐句简谱 下面我们跟琴演唱第三乐句简谱 注意附点音符和切分节奏的演唱，请再次演唱 下面我们跟琴演唱第四乐句简谱 整体演唱 接下来我们师生合作分角色演唱歌曲 课堂展示 下面请同学们上台利用乐器和声势动作为童谣伴奏表现音乐 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.填空题：《小朋友爱祖国》中“小蜜蜂爱花朵，小鱼儿爱江河，小鸟儿爱树林”是为了类比出 。 2. 判断题：《小朋友爱祖国》是3/4拍的歌曲 。（ ） 答案：1.小朋友爱祖国 2.×，是4/4拍 课堂总结 《小朋友爱祖国》 1=F 4/4 中速 热情地 谢谢同学们，再见！让 教 学 更 有 效 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教 学 目 标 (一)审美感知 学生通过聆听、哼唱，感受歌曲欢快、活泼的旋律，体会其中蕴含的爱国情感，提升对音乐 节奏、音高、音色等要素的感知能力，培养音乐审美情趣。 (二)艺术表现 能用自然、甜美的声音准确演唱歌曲，把握好节奏和音准，注意衬词的发音和情感表达，通 过适当的肢体动作、表情等，生动地展现歌曲情感，增强舞台表现力。 (三)创意实践 鼓励学生为歌曲创编新的小动物形象及对应的热爱事物的歌词，如“小蝴蝶爱花园”；引导 学生设计独特的演唱形式，如领唱与合唱结合、加入简单的乐器伴奏（木鱼、沙锤等），激 发创新思维与实践能力。 (四)文化理解 了解歌曲中所蕴含的爱国主义文化内涵，明白祖国对于每个人的重要意义，感受音乐与爱国 文化的紧密联系，增强民族自豪感和文化认同感。 新知导入 今天，就让我们一起来学习一首好听的歌曲，名字叫《 》， ... ...
