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课件网) 教科版九年级上册 第1章 内能 跨学科实践：风 4 4 知道风的重要意义以及生产生活中风的应用。 2 了解我国季风气候形成的原因，会用比热容知识解释海陆风和陆海风现象。 3 通过设计模拟实验，展示城市风的形成。 1 通过观察，认识风，了解风形成的原因。 学习目标 大气运动形成了风。海陆风、山谷风、城市风、台风、龙卷风……这些风的成因一样吗 一、认识风 阅读教材第17页，完成以下内容。 1.如图所示为A、B、C三地的环形风向路径。说说风形成的原因。 当地面受热均匀时，空气没有相对上升和相对下沉的运动。当A地接受热量多，B、C两地接受热量少时，A地近地面空气膨胀，致使A地近地面附近空气密度减小，空气上升，气压降低。B、C两地近地面附近空气向A地流动。同时A地热空气上升，到上空聚积，使A地上空空气密度增大，因而形成高气压， A地上空空气向B、C两地上空流动。这两个变化让B、C两地上空气压大于两地近地面附近气压，使空气下沉。空气的这种环形流动，在各个位置形成了不同方向的风。 2.风是跟地面大致平行的 流动的现象，是由于同一水平面上_____ 分布不均匀而产生的。 空气 气压 学以致用 (2023·宁波奉化区期末)风对人们生活和生产的关系十分密切。下列对风的认识不正确的是( ) A.风是指空气的水平运动 B.风对大气中水分输送有着重大作用 C.从北向南吹的风称为南风 D.风主要是由两地气压不同而形成 C 二、我们周围的风 1.阅读教材第18页，完成以下内容。 冬季亚欧大陆是 源地，形成 ，冷空气从大陆向四周辐散；夏季陆地加热迅速，形成 ，暖湿空气从四周海洋吹向 中心。这种冬夏相反的风向的变化、带来了明显的季节性气候变化，这一变化形成了我国的 气候。 冷空气 冷高压 热低压 低压 季风 2.请用比热容分析海陆风和陆海风形成的原因。 答案 略 学以致用 (2024·哈尔滨道里区月考)如图所示是海陆风形成的示意图，海陆风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的比热容较 ，在相同日照条件下，升温较 。(均选填“大”或“小”) 小 大 解析 与海洋相比，陆地的比热容较小，白天，在相同日照条件下，升温较大，所以陆地上方的空气上升，海面上的冷空气来补充，于是形成从海洋吹向陆地的“海陆风”。 三、实践活动 以下是一些与风相关的小课题。请结合所处的区域和自己的研究兴趣，选择一个课题，查找资料，完成一个小报告，并与同学分享。 1.利用课余时间，以小组为单位，同时测量城市中心区和郊区的大致温度，并进行比较，寻找其中的规律。 2.根据我们学过的知识解释城市的热岛效 应，并利用生活中常见的器材，设计一个 模拟实验，展示城市风的形成。 3.调查一下本地不同季节的风有什么特点，从多角度思考在城市布局中有污染风险的工业、企业应如何分布。 学以致用 (2024·常州溧阳市期中)在沿海地区，因海水与陆地的比热容不同，会形成从大海吹向陆地的“海风”，或从陆地吹向大海的“陆风”。当形成“海风”时，以下解释正确的是( ) A.“海风”出现在夜晚 B.形成“海风”时，陆地比大海升温快 C.形成“海风”时，海面的热空气上升 D.形成“海风”时，地面的冷空气流向海面 B 解析 因为海水的比热容比陆地(泥土、沙石)的比热容大，白天，太阳照射下陆地和海水吸收相同的热量，海水温度上升少；陆地吸热后，温度上升快，热空气上升，海面冷空气就会来补充，于是冷空气沿海面吹向陆地，形成海风，故选B。 1.小科用大、小两个塑料瓶制作成如图所示的装置来模拟风的形成。实验时，在大瓶瓶身内部放入一支点燃的蜡烛，小瓶瓶口附近放一支点燃的线香。请预测图中C点，线香烟雾飘动的方向为 (选填序号)，其科学原理为 ... ...
