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课件网) 11 军神 小学语文五年级下册第四单元 关注描写，感受“军神”形象 小组合作 自由读课文，请同学们从课文找出问诊时、手术前、手术时、手术后描写刘伯承动作、语言、神态的关键语句，并用横线画起来。 想一想他当时的心理活动如何？ 品一品，哪一处描写直击你的内心。 谈一谈你的感受。 小组交流，小组长整理并记录小组同学的发言。 问诊时： 手术前： 手术时： 手术后： 关注描写，感受“军神”形象 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” “七十二刀” 研读“问诊时”，通过人物语言神态感受人物品质 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 文中还有其他描写刘伯承军人身份的相关句子吗？请你找一找。 补充资料：1916年，刘伯承参加了“讨袁护国起义”，在战争中右眼受伤，袁世凯手下的北洋军阀正在四处抓拿他，而刘伯承身处敌人控制区，到处都是眼线，一旦被抓就有杀身之祸。 1、通过这句话的神态、语言描写，你觉得此时刘伯承内心在想什么呢？ 2、句子中的刘伯承的神态值得琢磨，他本想隐瞒身份，却被看穿，面对这样的情形，他不是大吃一惊，而是“微微一笑”，从中你体会到刘伯承怎样的内心呢？ 刘伯承可能心里在想：这位医生不简单，可以看出我是军人身份，正如他所说，当过军医，有丰富的经验，看来瞒不了他，我就不和他争了。 从这里可以看出刘伯承镇定，从容，也很有气度。 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 朗读指导 朗读时把握“微微一笑”时的从容，同时要读得诚恳而坚定，表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着，读出他内心的平和。 （课后第2题） 研读“手术前”，通过人物语言神态感受人物品质 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 抗日战争爆发，和邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。 1948年，与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役…… 资料补充： （1）他为什么坚决不肯用麻药？结合资料，理解清醒的大脑对于刘伯承而言意味着什么？ （2）从刘伯承的神态和语言中你觉得他心里在想什么？ （3）说这个话时，做出这个决定时刘伯承的态度是怎么样的？ 为了保持清醒的头脑。头脑清醒才能继续从事革命事业，为中国革命事业奋斗！ 内心：“为了今后的革命事业，我绝对不能使用麻醉剂，手术过程中的痛苦根本不算什么。” 平静而坚定 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 朗读指导 朗读时把握“平静”一词，读出平静坚定的语气，在朗读中表达出对刘伯承的敬佩之情。 研读“手术时”，关注动作描写，洞穿人物内心 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 （1）作者主要抓住哪些关键语句来进行描写？通过这些语句，你体会到了什么？ 主要抓住“紧紧抓住”、“青筋暴起”、“使劲”、“抓破了”、“汗如雨下”等词语来进行描写，体会到了刘伯承正在极力忍受剧烈疼痛。 痛得双手紧紧抓住身下的白床单，刘伯承 却 ！ 痛得手背青筋暴起，汗如雨下，刘伯承依然 ！ 痛得将崭新 ... ...
