【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】西师版数学三年级上册教学设计 3.6 探索规律 【教学内容】 小学西师版三年级上册教材P43.例1，P44.例2。 【教学目标】 1.借助图形,通过观察、归纳的方法,探索并发现简单规律,形成初步的推理意识。 2.在探索规律的过程中,感悟对于有规律性的事物，无论用图形还是数字都可以反映相同的规律，只是表达形式不同而已。 3.在学习活动中，获得成功的体验，并感受数学与生活的密切联系。 【教学重点】 探索并发现简单规律。 【教学难点】 能根据事物的规律解决一些简单的实际问题。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1.计算下列各题。 2.导言：这节课学习《探索规律》。 第二部分 探究与发现 1.议一议，填一填。 思考：仔细观察题目，说一说你有什么发现。 预设：题中信息分上、下两行，上面一行是由小正方形组成的图形，下面一行是与上面对应的图形中小正方形个数相等的数。 2.找到规律：第2组小正方形个数是第1组的2倍，第3组小正方形个数是第2组的2倍,第4组小正方形个数是第3组的2倍，数与数之间也存在这样的规律。 3.根据你的发现，先将上表补充完整，再观察一下数与数之间还存在怎样的规律呢？ 一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。 4.例2：填一填，说一说有什么规律。 (1)2， 8， 32， 128， ( )， ( )。 (2)10， 20， 40， 80， ( )， ( )。 (3)5， 15， 45， 135， ( )， ( )。 学生独立思考，找到规律，汇报。 第三部分 巩固与提升 1教材第44页“课堂活动”第1题。 2.教材第44页“课堂活动”第2题。 3.教材第44页“练习十”第1题。 4.教材第45页“练习十”第3题。 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 3.3 探索规律 一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。 【教学反思】 _____ _____ _____ _____
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