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课件网) 欢乐运动场 ※小朋友们，你们还记得前几天的校运会吗？ ※你们都参与了哪些项目呢？ 在这个奥运短视频中，你看到了哪些运动项目呢？有哪些运动场地？ 添加标题内容 添加标题内容 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 添加标题内容 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 添加标题内容 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 添加标题内容 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 说一说：在运动场上,你能看到什么？ 不同项目的专属场地 活动一 认一认：认识不同运动项目的专属场地 篮球场 足球场 田径场 游泳场 小朋友们，请你们连一连，为他们找到正确的运动场地。 大眼睛，会观察：仔细观察运动中的人 跑步中的人，哪些地方在动？ 人在跑步时，四肢都在动。 活动二 画一画：画出我们班的“飞毛腿” 学会用火柴人的形式表达运动中的人 用圆形表示头部 用带弧度的线表示身体 用折线表现四肢 注意： 1.躯干的线条不能画太长，把躯干线条画弯曲些可使姿势更生动。 2.手的线条长度比腿的线条长度要短一点。 示 范 视 频 请同学们选一个跑步的动态用火柴人的形式画在纸上。 像这样： ....... 可以尝试给火柴人加上 衣服、发型、表情....... 请同学们动笔用下面的方法画一画班上的“飞毛腿”。 激发灵感：作品欣赏 活动三 做一做：把运动员画成火柴人，完成一本“会动”的小人书。 认一认火柴人运动图标： 可以这样做：将运动的火柴人画在五张纸中对应的位置。 如何让运动中的小人持续运动呢？ 重复动作、交叉叠放，固定纸张，快速翻动…… 展示视频: 作业：以小组为单位，完成一本“会动的”小人书。 展示与交流： 谁画的“飞毛腿”最生动？ 谁的火柴人造型最有趣？ 课后延伸 和父母或同学讨论：体育运动有哪些益处呢？ 能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。 体育锻炼可促使大脑清醒，提高学习效率。 体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态。 正在长身体的儿童通过体育锻炼，可促进身体的生长发育。 感谢聆听
