第四单元 第1课 天气现象有哪些 课件(共16张PPT)-2025-2026学年一年级 上册《科学》沪科版（五·四学制）

(课件网) 1　天气现象有哪些 义务教育教科书（五·四学制） 科学 一年级 上册 天气预报能让我们及时了解天气情况。天气与我们息息相关。 对于天气，你了解多少呢？ 单元学习引导 根据观察，作出判断 观察云量的多少，可以初步判断天气。 通过观察，获取信息，可以帮助我们作出合理的判断。 看天光云影，辨阴晴雨雪。 不同的天气 阴、晴、雨、雪、雾、风等，都是常见的天气现象。 阴 晴 雨 雪 雾 风 描述天气时，还会用气温、风速、风向等。 利用身边的材料制作测风带，带着它去户外观测风的大小。 观测风 观测 记录观测结果，并与同伴交流。 彩带飘起的高度可以表示风的大小。 提示 如 果 用0、1、2、3表示风的大小（数字越大，风越大），请你根据测风带飘起的高度，在方框中填写风的等级。 观测风 带着测风带去户外观测，画一画风最大时测风带的样子。 做一做 选择合适的时间和地点，观察一片云，说说你的发现。 记录天气 天气会发生怎样的变化？ 1. 设计简单的天气符号，并与同伴交流。 观察和记录一周内的天气变化 项目研究 天气 阴 晴 雨 雪 雾 风 天气符号 2. 观察一周内的天气，并用自己设计的天气符号进行记录。 3. 展示项目成果。 我记录的天气和其他人的不一样，这是为什么？ 我发现一天中天气也会发生变化。 1. 设计简单的天气符号。 观察和记录一周内的天气变化 天气现象 我设计的天气符号 阴 晴 雨 天气现象 我设计的天气符号 雪 雾 风 2. 记录一周内的天气。 感谢您的观看 202X/01/01