第4课 数字资源分类 课件 2025-2026学年 三年级下册信息技术浙教版

(课件网) 第4课 数字资源分类 年 级：三年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 小息的妹妹今年9月刚上小学一年级，关于怎么整理书包，你有什么好的经验告诉她吗？ 整理书包可以按学科内容进行分类，比如语文、数学、英语、科学，依次叠放。 也可以按工具类型进行分类，书本、课堂作业本、练习纸等依次叠放。 小息的妹妹今年9月刚上小学一年级，关于怎么整理书包，你有什么好的经验告诉她吗？ 课堂活动 我会按_____进行分类，依次叠放： _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 学科内容 语文书 语文课堂作业本 数学书 数学课堂作业本 数学练习本 英语书 英语抄写本 英语课堂作业本 科学书 科学课堂作业本 笔记本 日记本 口算训练 讨论 计算机中的各种数字资源越来越多，如下图显示， 如果不注重管理，会给后期的使用带来哪些困难呢？ 资源分类 其实整理电脑中的数字资源就像我们整理书包一样，可以按学科内容、用途、使用时间、使用频率等进行分类整理。 任务一 根据各自的分类标准，建立相应的分类文件夹，做好文件夹命名，并将相应的数字资源复制、粘贴到文件夹中。 复制 粘贴 试一试 两个操作效果有什么不同？ Ctrl+C Ctrl+V Ctrl+X Ctrl+V 复制 粘贴 剪切 粘贴 剪切后粘贴会删除原始文件（原始文件被移动）；而复制后粘贴则保留原始文件在目标位置生成一个新文件的同时，原始文件仍然存在。保留源文件和删除源文件是最大的区别，关键是在使用的情境中，什么时候用复制，什么时候用剪切。 ！ 用文件重命名方式整理 在资源管理器中点击右键，选择“排序类型”中的文件名称、修改日期、文件类型、文件大小等方式对文件进行排序。 任务二 打开“数字资源”文件夹，将数字资源按排序类型进行排序。 将文件夹中的文件以名称的方式排序，根据照片的内容进行重命名。 重命名有妙招 点击第一个文件，按住Shift按键不放，将鼠标移动到最后一个同类型文件，左键点击选中。然后单击右键，选择“重命名”，输入文件名（如毛笔汉字），然后按Enter（回车键），看看发生了什么样的变化？ 课堂学习评价表 评价标准：能够按照自己制定的分类方式将数字资源进行分类。 在评价表的自评选项上打上钩。第一排女生和第三排男生互换位置， 第四排男生和第二排女生互换位置，看看其他同学数字资源分类整理情况， 并在互评选项上作评价。 评价项目 评价内容 评价 师评 互评 自评 知识掌握 掌握查看文件信息的方法，了解数字资源分类的方式。 实践能力 根据分类方式将数字资源进行分类整理。 创新精神 对数字资源分类方式有自己的想法并勇于实践。 总结 你学会数字资源分类方法了吗？ 整理数字资源根据自己的需求选择分类标准，建立相应的文件夹，通过复制、粘贴的方法整理文件，能够对相同类型文件进行重命名，并排序整理。 任务三 将收集到的各种数字资源按来源进行分类整理。 资源的分类 ——— 按资源类型、内容、获取时间、使用频率归类整理 ├——— 用文件夹进行分类 │ ├——— Ctrl+C 与 Ctrl+V（复制与粘贴） │ ——— Ctrl+X 与 Ctrl+V（剪切与粘贴） ——— 用文件重命名方式整理 ——— 按名称、日期、类型等方式排序 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...