古诗词诵读《锦瑟》情景式默写专项练习（含答案 ）2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

学生版：《锦瑟》情景式默写专项训练 1. 李商隐在《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事追忆的两句是“_____，_____”。 2. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 3. 李商隐在《锦瑟》中化用庄周梦蝶典故，表达美好愿景与虚幻失落之感的两句是“_____，_____”。 4. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，借用望帝啼鹃的传说，抒发了诗人内心无尽的悲怨之情。 5. 李商隐在《锦瑟》中以“珠”“玉”作喻，写诗人回忆中美好事物的珍贵与消逝的两句是“_____，_____”。 6. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，将听觉与视觉相结合，描绘出一幅朦胧凄美的画面，暗含往事难寻的怅惘。 7. 当人们感叹逝去的美好时光无法追回，内心满是怅然时，常引用《锦瑟》中“_____，_____”两句来表达这种情感。 8. 李商隐在《锦瑟》中用“_____，_____”两句，借鲛人流泪成珠的典故，烘托出一种哀伤凄凉的氛围。 9. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，既写出了锦瑟音调的繁复多变，也暗示了诗人人生经历的曲折复杂。 10. 当我们回顾人生，感慨往事如烟、记忆模糊，却又依稀留有痕迹时，可借用《锦瑟》中“_____，_____”两句来抒发这种感受。 11. 李商隐在《锦瑟》中以“_____，_____”两句，将对过往的追忆与现实的迷茫交织，表达了深沉的怅惘之情。 12. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，借用典故，把抽象的情感转化为具体可感的形象，感染力极强。 13. 当人们面对逝去的爱情或友情，心中充满遗憾与思念时，常引用《锦瑟》中“_____，_____”两句来倾诉心声。 14. 李商隐在《锦瑟》中通过“_____，_____”两句，营造出一种静谧而略带伤感的意境，引发读者对往事的联想。 15. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，从锦瑟的弦数入手，巧妙引出对往昔岁月的回忆。 16. 当我们感叹人生如梦，美好事物转瞬即逝时，可借用《锦瑟》中“_____，_____”两句来表达这种体悟。 17. 李商隐在《锦瑟》中用“_____，_____”两句，借杜鹃啼血的悲鸣，抒发了自己内心的愁苦与不平。 18. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，以“珠”“玉”的晶莹珍贵反衬其失落的可惜，强化了情感的浓度。 19. 当人们在深夜独处，追忆往昔、感怀身世时，常想起《锦瑟》中“_____，_____”两句，抒发内心的孤寂与怅惘。 20. 李商隐在《锦瑟》中以“_____，_____”两句，起笔点题，奠定了全诗哀怨凄美的基调。 21. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，化用典故，既写出了往事的美好，也暗含了其不可复得的惋惜。 22. 当我们想要表达对某段珍贵回忆的深深眷恋，却又无法言说时，可引用《锦瑟》中“_____，_____”两句来传递情感。 23. 李商隐在《锦瑟》中通过“_____，_____”两句，将视觉意象与听觉感受融合，营造出朦胧缥缈的意境。 24. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，借鲛人的传说，表达了诗人心中难以排遣的悲伤与思念。 25. 当人们感叹时光流逝，昔日的美好已成为泡影时，常引用《锦瑟》中“_____，_____”两句来抒发感慨。 26. 李商隐在《锦瑟》中以“_____，_____”两句，暗示了自己一生历经坎坷，往事纷繁复杂。 27. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，用望帝化鹃的典故，将诗人的悲苦之情表达得淋漓尽致。 28. 当我们在回忆中追寻某个人或某件事，却只留下模糊印象时，可借用《锦瑟》中“_____，_____”两句来形容这种状态。 29. 李商隐在《锦瑟》中“_____，_____”两句，以锦瑟为媒介，将抽象的愁绪转化为具体的艺术形象。 30. 《锦瑟》中“_____，_____”两句，从听觉角度描写锦瑟的声音，引发读者对过往生活的联想。 31. 当人们面对人生的挫折与失意，回首往事心生感慨时，常引用《锦瑟》中“_____，_____”两句来表达心 ... ...