(
课件网) 语文园地七 第1课时 梳理与交流 你有摘抄的习惯吗？平时是怎么做摘抄的？和同学说一说并分享你的摘抄本。 读书时，我会先画出写得好的语句，再抄写下来。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 描写冬天的词语 数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸 白雪皑皑 玉树银花 描写心情的词语 忐忑不安 心花怒放 喜出望外 万念俱灰 大喜过望 大惊失色 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 ———金波《春的消息》 摘抄形式可以更丰富，如做便条、小卡片、剪报，长的文段还可以直接复印下来…… 摘抄的内容要时时翻看，还要读一读、背一背，要能在习作中运用起来…… 分享交流：你还有什么好的读书经验或体验要和大家一起分享？ 优秀范例 “边读边积累”的方法很实用，我会在阅读时将写得好的语句摘抄在我的“寻芳集”上。 “归类摘抄”也是一个好方法。我在摘抄时会将好词、好句进行归类，然后反复翻看。一段时间后，我的习作水平提高了不少。 交流示例 1.选取课文中自己喜欢的句子，或优美生动的 精彩语句。 2.从阅读的课外书中随机摘抄好词佳句。 3.摘抄时对词句进行归类整理。 4.摘抄时写下感受，特别喜欢的语句背下来。 5.摘抄时注明出处。 边阅读边摘抄，可以帮助我们积累好词好句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。 识字加油站 田螺 luó 第2课时 蝌 蚪 认一认 螃蟹 pánɡ xiè 鲤鱼 lǐ 鲫鱼 jì 鲨鱼 shā 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。 luó pánɡ xiè lǐ jì shā 田螺 蝌蚪 螃 蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 · · · · · · ·· 我发现：第一行加点的形声字都是虫字旁，所表示的含义和“虫”有关；第二行加点的形声字都是鱼字旁，所表示的含义和“鱼”有关。可见形声字的声旁表音，形旁表义。 我会写：带“虫”的字：蝶、蜂、蚯、 、 ……带“鱼”的字：鲇、鲈、鲑、 、 …… 螃 螺 蟹 鲨 鲤 鲫 写一写 左右结构 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 识字加油站 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 我发现：这两个子都是用前面结尾的词语或句子做下文的开头,这样的表达方式充满趣味。 首尾相连 我能接着往下说：弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船里面有一盏弯弯的小灯，弯弯的小灯明亮，照亮黑夜…… 想象：月夜下小桥流水，你看到了什么？是一幅怎样的画面？你能接着往下说吗？ 书写提示 我发现：这些生字都有“撇、捺”笔画；撇和捺都很舒展。 第2课时 欠 未 英 苍 奥 梨 楚 欲 撇和捺写得舒展，字形就优美。 一个字中的撇和捺写得舒展，字就显得比较平衡、优美。撇按笔左下行，中间小弧度，收笔慢慢提。长捺轻入顿出，笔画舒展，整体有力；平捺要尽量向右边平拖出去，托住右上部分。 撇捺在中如鸟翅，左右舒展要 ... ...
