15.诗人谈诗 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 十五 诗人谈诗 学习目标 1．对诗歌主题的把握。 2．诗歌意象的认识。 3．诗歌意境的体味。 4．思想情感的体会。 学习重难点 1．象征意义的理解。 2．诗句含义的揣摩 3．诗歌语言的分析。 一、预习 1．加点字注音或根据拼音写汉字： 鲁藜(　 )　 门槛(　 )　 曙光(　 )　 乍(　 )然　 眺望 (　 ) 　 旷野(　 )　 山峦 (　 ) 　笼(　 )罩　 弓弦(　 ) 2．语解释。 【乍　然】： 【山　峦】： 【眺　望】： 【笼　罩】： 【曙　光】： 【洗　礼】： 二 交流 三、展示 1．朗读曾卓《宁静而深远的意境》与鲁藜《一个深夜的记忆》的基础上，请分别概括出这两篇文章的段落大意。21世纪教育网版权所有 （1）《宁静而深远的意境》： （2）《一个深夜的记忆》： 2．《一个深夜的记忆》中诗人为什么将“流进门槛”的月光误认为是“阳光”？“阳光”还有别的意思吗？这样写有什么作用？21cnjy.com 3．摩下列各诗句，说说你对诗句的理解。 ①“月光流进门槛” ②“有风从北边来／仿佛吹动了月亮的弓弦／于是我听见了黎明的音响” ③“我感觉到，万物还在沉睡／只有我是最初醒来的人” 4．曾卓对《一个深夜的记忆》的评论有什么独到的体会和见解呢？ 四反馈 阅读曾卓的《一个深夜的记忆》，回答下面的问题。 1.阅读诗的第一节，谈谈你对“开门，还是深夜”的理解。 　 2.阅读第二节，说说诗人在这一节诗中运用了什么表现手法，要表达一种什么思想？ 3.阅读第三节，仔细揣摩“感觉到”这个词的双重含义。 4.这首诗的语言非常精练，请举一例作点赏析。 预习1、lí　kǎn　shǔ　zhà　tiào kuàng　 luán　 1ǒng　 xián 2．乍然：忽然；突然。 山峦：连绵的山。 眺望：从高处望远处看。 　笼罩：像笼子似的罩在上面。 曙光：①清晨的日光。②比喻已经在望的美好前景。 洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。 反馈 1. “开门，还是深夜”，这是对错觉的纠 出卷网正，但是却又是颇含深意的。因为诗人写此诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他身处的延安虽是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中，所以“还是深夜”不只是对错觉的纠正，也是在另一层次上对现实的真实感受。 2. 运用联想与想像的手法，通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。 3. 它一方面是指诗人生理上的感觉，即对于 出卷网黎明来临的“光感”；另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人民的殷切期待融合在一起了。 21教育网 4. 如：举出第一节的“流”，第二节的“仿佛”，第三节的“压”、“流”等词中的一例或其中的一节诗赏析即可。 21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...