【人美版】美术 二年级上册 第三单元 第2课《我喜欢的动物》精品课件（34页）+核心素养教学设计+视频

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《我喜欢的动物》教学设计 课题 我喜欢的动物 单元 第三单元 学科 美术 年级 二年级上 教材分析 本课以 “我喜欢的动物” 为主题，引导学生观察不同动物的外形、色彩、动态等特征，运用绘画、剪贴等方式表现自己喜爱的动物，培养学生的观察能力和表现能力，激发对动物的关爱之情。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，重视跨学科学习以培养多元视角，加强信息素养，关注个体差异，提供多样化学习路径。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：借喜欢的动物形象，用剪、添画等方式，以形态、色彩组合展现故事创作，呈现动物独特美。2、创意实践：尝试多样排列（单双等）、添景等形式，用动物形象营造独特画面，激发创作灵感。3、审美感知：观察动物外形特征、动态故事，感受形态美，体会动物主题作品的情感与趣味表达。4、文化理解：从壁画等动物主题艺术，理解艺术反映生活，知晓动物元素承载的文化寓意与艺术价值。 学情分析 二年级学生对动物有浓厚兴趣，能识别常见动物，但在细致观察动物特征、用绘画表现动态方面存在不足，需通过直观观察和分步引导，结合趣味示范与互动练习帮助其掌握表现方法。 重点 认识常见动物的外形、色彩、动态特征，能用简单线条和色彩画出动物形象。 难点 生动表现动物的动态和神态，体现对动物的喜爱之情。 材料准备 画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 动物是我们的好朋友。它们的外形各有特点。选一种你喜欢的动物，描绘出关于它的故事。（出示图片）学生A：大象外形特点：身躯庞大敦实，粗壮四肢似四根坚固柱子支撑身体，长鼻灵活有力，大耳如扇，还有弯弯象牙 。学生B：故事：茂密森林里，大象阿壮见狂风刮倒果树、小动物着急，用长鼻扶树、送果、运水，助森林重归欢乐，获亲昵感谢 。2、观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、艺术欣赏这幅壁画采用长卷式构图更易表现丰富的故事情节。画中的九色鹿姿态健美，轮廓线条流畅，给人飘逸之感。（出示图片）小知识敦煌壁画常用动物形象，借长卷式构图，传递古老故事与对美好、善良品质的赞颂 。二、感知体验任务一：对比不同动物的剪影，找到它们的相同与不同之处观察头部、尾部和四肢，能发现它们明显的区别。猜一猜这张图片里藏了哪几种动物 学生A：包含动物种类：图中藏着马、狗、牛、猪、猫、山羊、鸡、鹅这几种动物。相同之处：这些动物剪影都具备头部、尾部和四肢这些基本身体结构部分。 学生B：不同之处：马首修长尾长毛，狗首圆尾形多，牛有大犄角肢粗，猪宽头大耳，猫肢纤细，山羊弯角有须，鸡有冠尖嘴，鹅颈长嘴扁。小贴士什么是 “动物剪影的观察对比”？“动物剪影的观察对比”，就是看动物剪影的头部、尾部、四肢，找不同形状特点，发现它们的区别，让观察更有趣 。任务二：许多动物的身体形状相似，添画不同的特征，把它们变成不同的动物。（出示图片）小技巧特征联想魔法1、技巧：先看身体形状，像 “弯弯线” 能变小鹿角，“圆圆圈” 可画小兔尾，用常见图形联想动物特征。2、举例：给长条身体添 “三角形耳朵 + 长胡须”，秒变小花猫。色彩变身术1、添特征时搭配颜色，如蓝身加大牙变鲨鱼，粉身加短尾成粉猪，黄椭圆加尖嘴大翅变黄鹂 。创想实践尝试使用不同的材料和方法表现动物的故事。小贴士怎么用材料讲动物故事？可以像这样，用彩纸拼贴小熊采蜜、彩笔 / 毛线画小兔奔跑、黏土捏青蛙跳水，选喜欢的材料，把动物故事变成立体小世界。学生作品欣赏（出示图片）四、活动拓展你能用折 ... ...