统编版语文三年级上册 第一单元 口语交际：我的暑假生活 同步课件 教学设计 学习任务单

(课件网) 关注新鲜感 探寻校园美 口语交际： 我的暑假生活 2《花的学校》 任务一：聊聊暑假新鲜事 任务三：校园有他更美好 任务二：探寻校园新发现 1《大青树下的小学》 3*《不懂就要问》 习作： 猜猜他是谁 语文园地一 口语交际 我的暑假生活 交际内容 暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？这节课，我们一起来分享一下吧！ 活动要求 根据你的暑假生活，绘制思维导图。 同桌交流：一人简单介绍导图，一人倾听。介绍结束后，询问同桌最想听哪件事及感兴趣的理由。 结合同桌的建议，选定一件最新鲜的事做上标注。 我的暑假生活 学习 运动 技能 旅游 实践活动 志愿服务 其余 劳动 学习表达 观察课本中的第一幅图，看看图中发生了什么新鲜事。 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草…… 图中小朋友分享的是和爷爷奶奶学做农活。 新鲜事 观察课本中的第二幅图，看看图中发生了什么新鲜事。 图中小朋友分享了自己乘坐摩天轮的感受。 新体验 妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了…… 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草…… 妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了…… 哪件事 收 获 哪件事 具体经历 感受 方法小结 讲述时，可以选择别人可能感兴趣的内容讲，也可以选择有自己独特感受和体验的新鲜事讲，还可以借助图片或实物讲。 读一读 暑假我和爸爸妈妈去登泰山了。刚开始我兴致很高，爬得很快，后来坡度越来越大，脚步越来越沉，我大汗淋漓，几度想放弃。在爸爸妈妈的鼓励下，我咬紧牙关，最终登上了山顶。 暑假让我感到最有新鲜感的事是到公园喂鸽子。我买了两包玉米粒，往公园广场的地上一撒，便引来鸽子们的抢食，很快玉米粒就被它们吃得一干二净。它们抢食的画面让我觉得特别好玩。 小妙招 说新鲜事 _____（时间），我跟_____（谁）一起去了_____（地点），我们一起_____（做了什么事）。 讲清楚过程 谈感受 我们先_____，然后_____，最后_____。（可以加上动作、语言、心理，还可以用上新鲜的词句） 我的感受（收获、心情）：_____。 活动要求 组内交流：一人分享新鲜事，其余同学倾听，四人依次进行。 组内评价：倾听的同学根据评价表完成点评。 组内推选：选出一名同学进行全班汇报。 小组评价表 小组 成员 暑假生活内容 星评价 有新鲜感，别人感兴趣 讲得清楚 借助图片 或实物 组员1 组员2 组员3 做得很棒 基本做到 还需努力 汇报要求 同学分享时，其余同学认真倾听，并根据评价表进行点评。 汇报者根据同学建议，改进讲述内容。 新鲜事分享会 延伸思考 这是你的暑假吗？ 或者这是你的暑假？ 亲爱的孩子，强者惜时，弱者等待。 暑假漫长，我们在放松的同时，还应该做一些有意义的事，让自己的假期变得充实有意义，健康且安全。 课后任务 给家人讲一讲你的暑假新鲜事，或者讲一讲课堂上你听到的印象深刻的新鲜事，与家人共享这份快乐吧 ！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 部编版三年级上册口语交际 我的暑假生活教学设计 课题 口语交际 我的暑假生活 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级 核心素养 目标 1.能用自己的话把暑假中的新鲜事，讲清楚。 2.选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 3.交流发言时能认真倾听。 重难点 1 ... ...