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课件网) 统编版六年级语文下册 第二单元 5、鲁滨逊漂流记（节选） 学习目标： 1、会写15个生字，正确读写“流落、凄凉、防御、寂寞、恐惧、倒霉”等词语。 2、快速阅读课文，借助作品梗概，了解名著的主要内容。 丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。 作者简介 提问：节选的片段主要对应梗概的哪些段落 主要对应梗概第3、4自然段。 学习任务三：浏览精彩片段，激发阅读兴趣。 世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。谁能说一说你读过的外国名篇名著？ 《鲁滨逊漂流记》 谈话导入 词语认读 缺乏 抛弃 重见天日 处境 抵抗 理智 侵袭 控制 倾覆 通过查字典、联系上下文了解词义。 宽慰 深重 困境 选自“课前预学单”第1题 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 栅栏 控制 贷方 剔除 奄奄待毙 侵袭 倾覆 流落 防御 恐惧 忧伤 处境 理智 心平气和 抛弃 重见天日 宽慰 深重 困境 焉知非福 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 栅栏 控制 贷方 剔除 奄奄待毙 侵袭 倾覆 流落 防御 恐惧 忧伤 处境 理智 心平气和 抛弃 重见天日 宽慰 深重 困境 焉知非福 jù qī mò yàn méi jí liáo fá zhà kònɡ dài tī bì xí fù 我会读 qī 重点生字提示 造 字：形声 结 构：左右 部 首：冫 笔 画：10 辨析组词：凄（ ） 姜（ ） 运用： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ———柳永 妻儿不停留 凄风刮不休 摇船欲何住 萋萋芳草洲 字族： 寒蝉凄切 凄凉 生姜 请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。 建房定居 救“星期五” 流落荒岛 驯养培育 回到英国 01 02 03 04 05 dài 重点生字提示 造 字：形声 结 构：上下 部 首：贝 笔 画：9 辨析组词： 贷（ ） 货（ ） 运用： 关河底事空留客？岁月无情不贷人。 ———于谦 贷款 货物 坏处 好处 1.没有住所 1.我还活着 2.食物缺乏 2.身处热带 3.内心恐惧 3.没看见野兽 4.孤独苦闷 4.利用周边资源 ······ ······ 列出来的“好处”和“坏处”，让鲁滨孙在困境中，可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 liáo 重点生字提示 造 字：形声 结 构：左右 部 首：耳 笔 画：11 运用： 爷爷每天晚饭后，都要去广场找人聊天儿。 小小柳树屯 聊天话语真 种田铆足劲 卯时就出门 字族： 流落 凄凉 心平气和 焉知非福 词语认读 防御 寂寞 书籍 宴会 恐惧 倒霉 忧伤 通过查字典、联系上下文了解词义。 本组课文的主题： 本单元是在五年级的基础上，由阅读中国四大名著向外国名著拓展，围绕“外国文学名著”选编了三篇课文，可以感受各国的风土人情，体验成长的欢乐和艰辛。培养多元文化的认可。 阅读要素： 借助作品梗概，了解名著的主要内容。 就印象深刻的人物和情节交流感受。 写作要素：学习写作品梗概。 jí 重点生字提示 造 字：形声 结 构：上下 部 首： 笔 画：20 辨析组词： 籍（ ） 藉（ ） 运用： 爱护书籍吧，它是知识的源泉。 ———高尔基 书籍 狼藉 书籍 跟随外国名著的脚步， 去发现更广阔的世界。 人文主题 第二单元 鲁滨逊漂流记（节选） 骑鹅旅行记（节选） * 汤姆.索亚历险记（节选） 习作 写作品梗概 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或野兽的侵袭。 ... ...
