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课件网) 第1课 开开心心去上学 第二课时：爱新书，爱书包 核心素养 通过认识课本上的国旗、国徽等元素，初步感知学习用品与国家文化的联系，增强爱护书本的自觉性。 政治认同 1 2 3 4 认识到书本和书包是学习的好伙伴，养成每日整理、爱护的学习习惯。 健全人格 通过整理书包、给书包书皮等活动，培养责任感和动手能力。体会爱护物品带来的成就感，形成积极的学习态度。 法治观念 懂得爱护书本和书包是文明小学生的表现，培养珍惜学习用品、不随意损坏的道德习惯。 道德修养 5 初步建立“物品所有权”意识，知道故意损坏他人书本或书包是不对的行为。 责任意识 PART 01 课前导入 猜一猜 （答案：书本） 方方正正肚子里， 知识多得像星星， 每天陪我学本领， 轻轻翻来要小心。 （打一学习用品） 猜一猜 （答案：书包） 背上它，上学去， 书本铅笔装得齐， 要是它呀受了伤， 书本眼泪哗哗滴。 （打一物品） “书包和书本为什么哭了？你们见过这样受伤的书本吗？” “原来不爱护它们，它们会伤心呢！” “你喜欢哪一本书？为什么？如果你是新书，你想对小主人说什么？” “今天我们就来学习怎样做书本和书包的好朋友！” PART 02 新知讲解 开学第一天，老师给我们发新书啦！ 试一试：大家能认识每一本新书的名字吗？ 比一比：谁能在最短的时间内按要求把新书摆放整齐。 找“朋友”：我说什么书，你拿什么书，比一比谁最快。 你是怎么认识不同的书本的呢？ 看封面的图片 认识封面的字 同学们知道这些新书是怎么一步步制作出来的吗？ 纸浆生产 装订 印刷 编辑、排版 创作 成品纸 伐木 书本的制作过程原来如此繁琐，我们一定要好好爱惜书本啊! 老师发新书啦，好漂亮呀！和幼儿园的书不一样，那我们该怎么保护、爱护好我们的新书呢？ 爱惜新书 用书皮给书本穿上外套 用旧报纸、旧挂历等给书本穿上外套 爱惜新书 吃东西时不看书 玩耍后洗完手在看书 爱惜新书 不要在书上乱涂乱画 爱惜图书不撕毁图书 除了书本，你还知道哪些学习用品？ 可是，一天晚上，明明的文具集体出逃了，到底是为什么呢？ 想一想：明明的文具为什么集体出逃呢？ 明明应该怎样做？ 你们的书包每天都自己整理吗？ “整理书包小达人”记录表 小书包，别着急， 用品文具想仔细。 大大小小排个队， 样样不少都爱惜。 我们都是好伙伴， 天天一起上学去。
