【新教材+核心素养】人教统编新版七年级历史上册 第12课 大一统王朝的巩固（课件+素材）

(课件网) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 大一统王朝的巩固 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、削弱地方势力 二、加强经济管控 三、尊崇儒术 四、北击匈奴 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术、盐铁专卖、北击匈奴等史事，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 02 03 01 知道汉武帝削弱地方势力、推动经济发展、尊崇儒术、北击匈奴等史实。（时空观念、史料证实） 掌握汉武帝巩固大一统王朝的措施，理解汉武帝对维护和巩固国家统一作出的贡献。（史料证实、历史解释） 通过学习本课知识，理解国家统一是国家强盛的基础，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的任务。（唯物史观、家国情怀） 课程引入 一、削弱地方势力 1、汉初郡国并行制度的危害 ①汉初实行郡国并行制，诸侯势力膨胀。 ②地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。 危及国家统一 ③汉景帝时发生“七国之乱”。 刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。 ①实施“推恩令”，解决王国问题 建议者 内容 结果 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，诸侯从此一蹶不振。 主父偃像 一、削弱地方势力 2、具体措施 主父偃 汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近郡管辖。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 酎(zhòu)金夺爵：酎金是春节祭祖时诸侯要献的贡金。武帝时以列侯所献“酎金”成色不好、斤两不足为借口，削(xuē)夺106位列侯爵位和封地，基本解决离心诸侯。 “推恩令”的妙处：通过“推恩”这种相对和缓的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。 一、削弱地方势力 2、具体措施 ②迁豪强，建立刺史制度 汉武帝下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。 中央大大加强了对地方的控制。 二、加强经济管控 1、西汉经济的发展 ①注重发展农业生产，重视兴修水利。 这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 二、加强经济管控 2、汉武帝加强经济管控的措施 ①铸币权收归中央，统一铸五铢钱。 ②设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖。 ③在全国统一调配物资，平抑物价。 ④对商人征收车船税。 齐铁官印 1、背景 三、尊崇儒术 ①西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说流行。 ②士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。思想不统一，不利于中央集权。 三、尊崇儒术 2、概况 建议者： 目的： 措施： 影响： 为了加强思想控制，强化中央集权。 董仲舒 ①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 ②在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 ③儒士进入各级政府机构。 从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远！ 儒家正统思想： ①大一统、忠君守礼。 ②君权神授，天人感应。 ③倡导“三纲”“五常”。 三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲 五常：仁、义、礼、智、信 董仲舒继承了儒家孔孟的思想，提出凡是不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止，统一人们的思想，同时又吸收了法家等思想主张中巩固封建专制统治的因素，这适应封建大一统的政治需要，有利于加强皇权和国家统一，因此汉武帝接受了他的建议。 三、尊崇儒术 四、北击匈奴 1、背景 ① 秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿（Mòdú）单于的率 ... ...