苏教版一上科学学科教学计划

苏教版小学《科学》 一年级上册教学计划 学 校： 学 科 组： 任 课 教 师： 学 期： 2025-2026第一学期 一年级科学学科教学计划概况 一、教材综述 二、教学措施 备注 本册教材由“走进科学”，“用感官观察”，“用大脑思考”，“用双手创造”四个单元和一个专项学习“像工程师那样…”五部分组成。 “走进科学”单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的科学尝试用自己喜欢的方法来观察科学。“用感官观察”，“用大脑思考”，“用双手创造”会告诉你做科学的奥秘，知道科学的发展，带来生活的改变: 懂得用双手创造，乐于创新，造福世界。专项学习“像工程师那样………”会让你有机会做一辆气球动力小车，过一把DIY的瘾。教材的编写体现了以下几个理念:1.以学生的发展为教材编写的宗旨。2.以科学的世界观作为整册教材的组织线索。3.强化对科学探究和工程实践的指导。4.强调学习活动的多样性和学习资源的全配套。5.重视科学史的学习。 1.“走进科学”单元 （1）科学观念 ①回忆做过的科学活动，类比科学家的研究，知道科学家通过观察、实验寻找问题的答案。 ②知道工程师是设计、发明、制造产品的人。 ③知道科学课与语文课、数学课的不同之处。 （2）科学思维 ①能够举例说明科学家从事不同领域的研究。 ②通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。 ③通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。 （3）探究实践 ①做滚小球实验，并能有所发现。 ②能够从实际问题入手，设计制作铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做得更好。 ③能利用身边的材料和简单工具比较两杯水的多少，参与制订上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。 （4）态度责任 ①通过像科学家那样提出问题，初步意识到好奇心很重要。 ②能够从实际问题入手，设计制作的产品不断改进，力争做得更好 ③通过经历具体的操作活动，意识到制订与遵守科学课规则的重要性。 2.“用感官观察”单元教学目标 （1）科学观念 ①知道感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。 ②通过感官直接观察和借助简单工具观察的对比，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节；知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。 ③知道动用各种感官认识生活中的常见事物。 （2）科学思维 ①通过回忆、交流、运用多种感官观察与比较一些植物，认识到植物是各种各样的。 ②能描述用感官观察和借助工具观察所发现的不同细节。 ③观察具体事物的基本特征，通过口述、文字等方式描述事物的外在特征。 （3）探究实践 ①在感官观察活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙、光滑、冷热等方面的特点。 ②能使用简单的工具，观察物体的形态特征；知道放大镜、显微镜、听诊器的使用方法。 ③能利用多种感官观察并描述事物的外部特征，并对这些特征和现象进行简单的比较，具有初步地收集信息和得出结论的意识。 （4）态度责任 ①学生了解感官与生活的密切联系，知道动物也有感官。 ②乐于对生活中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。 ③在好奇心驱使下，对观察常见现象表现出兴趣，能如实记录观察到的信息，愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。 3.“用大脑思考”单元教学目标 （1）科学观念 ①说出自己观察到的事实，表达自己的猜想。 ②能举例说明想知道猜想对不对，最好的方法是验证。 ③通过观察，能说出常绿植物叶子与落叶植物叶子的不同以及一些落叶树的叶子会变黄。 （2）科学思维 ①初步分清观点与事实。 ②从观察实验的结果和其他证据出发，就因果关系对猜想进行判断。 ③通过猜想和验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。 （3）探究实践 ①根据已有的生活经验都观察到事实做出有依据地猜想。 ②经历 ... ...