第九节 整理多样的数据 教学设计 川教版（2025）信息科技 四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 川教版（2025）信息科技 四年级上册 教学设计 第九节 整理多样的数据 教学目标 认识电子表格的基本界面元素（工作簿、工作表、单元格、行、列）掌握在电子表格中输入、修改和保存数据的基本操作；了解三种基本数据类型（文本型、数值型、日期型）及其特点；学会识别数据记录中的常见错误 通过纸质记录与电子记录的对比，体会数字化处理的优势；通过实际操作，培养使用信息技术工具处理数据的能力；通过找错练习，培养数据规范意识和严谨的工作态度 感受电子表格在处理数据方面的效率优势；培养细致认真的工作习惯和数据质量意识；在数据整理中体验信息技术的实用价值 教学重难点 教学重点：电子表格的基本操作：数据输入、修改、保存；数据类型的概念和理解 教学难点：理解并保持同一字段下数据类型的一致性；识别和修正数据记录中的不规范问题 教学准备 多媒体课件（电子表格界面详解动画）、上节课设计的纸质体检表示例、电子表格软件（WPS或Excel）、包含典型错误的数据表（用于找错练习）、学生用计算机 教学过程 教学环节表 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习导入 (5分钟) 1. 展示对比：出示上节课设计的纸质体检表和杂乱的数据记录 2. 提出问题：这样的记录方式方便统计吗？有什么缺点？ 3. 引出解决方案：介绍电子表格是整理数据的好工具 4. 揭示课题：今天我们来学习《整理多样的数据》 1. 观察纸质记录的弊端 2. 讨论：不易统计、易丢失、易出错等 3. 提出用计算机处理的建议 4. 明确本课学习目标 通过对比展示，让学生切身感受纸质记录的局限性和电子处理的必要性，激发学习动机。 二、新知探究 (20分钟) - - - 活动一：认识电子表格 (10分钟) 1. 界面介绍： - 工作簿、工作表的概念 - 行（数字）、列（字母）、单元格的标识 - 名称框和编辑栏的作用 2. 操作演示： - 数据输入和修改 - 调整列宽行高 - 保存文件 3. 指导实践：让学生输入自己的基本信息 1. 打开电子表格软件，认识界面元素 2. 跟随演示进行操作练习 3. 在指定单元格输入姓名、学号等信息 4. 尝试保存文件 通过直观演示和即时实践，帮助学生快速掌握电子表格的基本操作，为后续数据录入打下基础。 活动二：数据录入实践 (10分钟) 1. 分发表格：将上节课设计好的空白电子体检表发给学生 2. 巡视指导： - 指导正确录入数据 - 提醒注意数据单位统一 - 强调保存的重要性 3. 引出问题：展示课本P62的"错误数据表" 1. 打开电子体检表文件 2. 将小组的体检数据录入表格 3. 注意数据格式的统一性 4. 定期保存文件 5. 观察错误数据表，找出问题 在真实任务中巩固操作技能，培养数据录入的规范性。通过找错练习，为后续学习数据类型做铺垫。 三、概念建构 (8分钟) 1. 讲解数据类型：结合课本P61，讲解三种类型： - 文本型：姓名、性别等 - 数值型：身高、体重、视力等 - 日期型：出生日期等 2. 强调重要性：数据类型一致才能正确计算和排序 3. 举例说明：演示不同类型数据的不同显示方式 1. 聆听讲解，理解数据类型概念 2. 在自己的表格中判断各字段的数据类型 3. 尝试修改数据类型，观察变化 4. 讨论数据类型不一致会导致什么问题 理解数据类型是计算机处理数据的基础，通过实例帮助学生建立类型意识，为下节课的数据计算做准备。 四、巩固练习 (5分钟) 1. 找错练习：提供包含多种错误的数据表： - 单位不统一（米/厘米混合） - 数据类型错误（文本型数值） - 明显不合理数据 2. 指导修正：引导学生找出并改正错误 3. 分享交流：请学生分享发现的错误和修正方法 1. 仔细检查数据表，找出所有错误 2. 讨论错误产生的原因 3. 动手修正错误数据 4. 分享找错经验和技巧 通过实践巩固数据类型和规范性的认识，培养严谨的数 ... ...