人教版一年级数学上册第五单元20以内的进位加法创新情境提优卷（含答案）

人教版一年级数学上册第五单元创新情境提优卷 《20以内的进位加法》 (时间：40分钟 满分:100分) 运动能带来更好的心情、更佳的记忆、更强的专注力，趁着时光正好，让我们运动起来吧！ 一、填一 填 。(每空1分,共22分) 球类运动不仅具有对抗性、拼斗性、集体性，而且还富有健身性、娱乐性、艺术性、趣味性和观赏性。 1.学校为小朋友们购买了一些球，圈一圈，算一算。(6分) 2.[开放题]在定点投篮比赛中，乐乐、天天、贝贝、可可分别投中了5个、7个、8个、9个，请任意选择两个小朋友，求出他们投中的总个数。(8分) ( )+( )=( )(个) ( )+( )=( )(个) ( )+( )=( )(个) ( )+( )=( )(个) 3.照样子在□里填数。 4.明明和东东在踢足球时，他们的运动服上的号码是两个相邻的数，并且和是 17，其中较小的数是( )。 5.妈妈买回8个羽毛球和9个乒乓球，爸爸买回7 个羽毛球。现在一共有( )个羽毛球。 6.交换数字是( )和( )的球，两人球上的数 分别相加的和相等。 二、选 一 选 。(把正确答案的序号填在括号里)(10分) 生命在于运动，健康在于锻炼。你也试着养成锻炼的习惯吧！ 1.跷跷板左边可以放的算式是( )。 ①5+9 ②7+9 ③7+8 2.乐乐用“凑十法”计算自己两次踢毽子的总个数，先算7+3=10，再算10+5=15。他两次踢的个数可能是( )。 ①7、5 ②7、8 ③7、10 3.阳阳练习颠球，第一次颠了8个，第二次颠得比第一次多，他这两次至少颠了 ( )个。 ①15 ②16 ③17 4.右图不能解决下面的问题( )。 ①原来有4个足球，又买来7 个足球，现在 有多少个足球 ②原来有11个足球，借走了7 个足球，还剩多少个足球 ③借走了 7个足球，还剩4个足球，原来有多少个足球 5.8+△=□,8+ =,>□,那么( )。 ①△=○ ②△>○ ③△<○ 三、算一算。(30分) 1.直接写出得数。(12分) 9+6= 7+5= 8+8= 3+3+9= 9+10= 8+9= 6+6= 5+8+2= 6+7= 17-2= 3+8= 7+9-10= 2.在括号里填上合适的数。(12分) 7+( )=13 10-( )=7-( ) 4+( )>( )+7 9+( )=11 5+( )=8+( ) 10-( )<3+( ) 3.在 里填上合适的数，使每条线上的三个数相加都等于15。(6分) 四、画一幅图,既能表示7+5,又能表示9+3。(6分) 五、解决 问 题。(32分) 人类最好的医生就是空气、阳光和运动。我们要在日常生活中坚持运动，享受健康带来的快乐和幸福！ 1.已经有8人到达终点，一共有多少人参加百米赛跑 (4分) □○□=□(人) 2.一共有多少个球 (4分) □○□=□(个) 3.体育器材室里有15个球，一(1)班领走8个球，一(2)班领走2个球。(8分) (1)两个班一共领走多少个球 (2)体育器材室还剩下多少个球 □○□=□(个) □○□=□(个) 4.(1)乐乐和小伙伴一起跑步，乐乐的前面有6人，后面有8人。这一队一共有多少人 (4分) (2)乐乐和小伙伴一起跑步，从前往后数，乐乐排第6，从后往前数，乐乐排第8。这一队一共有多少人 (4分) 5.[新题型](8分) ①天天投进了8个球。 ②笑笑和乐乐共投进了7 个球。 ③三人一共投了18个球。 ④有多少个球没投进 ⑤三个人一共投进了多少个球 我选择的信息是( )，问题是( )。(填序号) 列式解答： 附加题(10分) 用亮亮的方法计算7+6。 第五单元 创新情境提优卷 一、1.圈一圈 示例:5+7=12 5+8=13 5+9=14 7+9=16 3. 4.8 5.15 6.8 6 二、1.① 2.② 3.③ 4.② 5.③ 三、1.15 12 16 15 19 17 12 15 13 15 11 6 2.6 示例：8 5 示例:8 4 2 示例：7 4 示例：7 1 3. 四、示例： 五、1.8+6=14 2.5+9=14 3.(1)8+2=10 (2)15-10=5 4.(1)8+6+1=15(人) (2)8+6-1=13(人) 5.示例:①②⑤ 8+7=15(个) 附加题 7+6=10+6-3=13 ... ...