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课件网) 难忘的泼水节 第一课时 泼水节是我国傣族人民的重大节日。同学们，1961年的泼水节可不一般呀！为什么呢？ 引入新课 请用“因为······所以······”句式说一说。 因为敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节，所以这个泼水节不一般。 到底有多么令人难忘呢？让我们打开书，开始读课文吧！找出不认识的字，同桌之间互相交流。 引入新课 初读课文 教师范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了1961年的泼水节，这一年的泼水节有什么特别之处？ 这一年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的。 自由读课文，读准字音，读通句子；遇到难读的词语或难读的句子要多读几遍，把它们读通顺。 初读课文 泼水 民族 度过 特别 周恩来 敲门 铺上 龙船 一串 容易 踩水 开始 盛饭 饭碗 祝福 长寿 róng pō mín dù lóng cǎi pū qiāo tè zhōu ēn chuàn shǐ chéng wǎn zhù shòu 多音字 我会读 多音字辨一辨 铺 pū pù 店铺 当铺 铺床 铺路 这家店铺（pù）门前正在铺（pū）路。 初读课文 多音字辨一辨 盛 chéng shèng 盛开 盛大 盛饭 盛满 这真是一场盛（shènɡ）大的宴会，桌子上盛（chénɡ）满了精美的食物。 初读课文 难忘 民族 因为 总理 一串 裤子 令人难忘 我会写 nán 首字母： N 结构： 左右 部首： 又 笔画数： 10 组词： 难免 难道 困难 笔顺： 会写的字 左小右大。“又”捺变点，撇长点短。“隹”撇不宜长，左竖正而直，稍长；横画平行，间距均匀，右竖居中正对上点。 wàng 首字母： W 结构： 上下 部首： 心 笔画数： 7 组词： 忘记 难忘 忘却 笔顺： “亡”窄“心”宽。“亡”，居上居中。“心”，居下居中；第二点在 上方竖中线上。 会写的字 mín 首字母： M 结构： 独体 部首： 乛 笔画数： 5 组词： 人民 民众 市民 笔顺： 横折的竖段在竖中线右侧；竖提的提尖近竖中线。第四笔横在横中线。 会写的字 yīn 首字母： Y 结构： 全包围 部首： 囗 笔画数： 6 组词： 因为 原因 因此 笔顺： 先外后里再封口,“大”的最后一笔变点。 会写的字 lǐ 首字母： L 结构： 左右 部首： 王 笔画数： 11 组词： 理由 理解 道理 笔顺： “王”窄“里”宽，顶部左右旁齐平，底部“里”低。“王”，中间短横在横中线。“里”，首笔竖在竖中线。 会写的字 chuàn 首字母： C 结构： 独体 部首： 丨 笔画数： 7 组词： 串门 串线 一连串 笔顺： 两“口”均为扁形，间距适中；下“口”稍宽；竖画从两“口”中部垂直而下。 会写的字 kù 首字母： K 结构： 左右 部首： 衤 笔画数： 12 组词： 裤子 短裤 牛仔裤 笔顺： 左窄右宽。“衤”不要写成“礻”。“库”横向笔画平行，竖画正对上点垂直而下。 会写的字 lìng L 上下 人 5 口令 军令 言听计从 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 两点上小下大，下面“令”不要 写成“今”。 会写的字 难忘的泼水节 第二课时 泼 民 度 特 周 敲 铺 龙 串 容 踩 同 始 盛 碗 祝 寿 复习导入 复习导入 泼水 民族 度过 特别 周恩来 敲门 铺上 龙船 一串 容易 踩水 同时 开始 盛饭 饭碗 祝福 长寿 有感情地朗读课文。 老师朗读，同学们闭上眼睛感悟课文中所写的画面，引导学生感受这个特别的画面中的氛围。提问：你看到了什么？听到了什么？ 复习导入 思考：1.周总理和人们为什么那么开心？ 复习导入 周总理因能和傣族人民共同分享节日的喜悦，看到大家欢乐的模样而开心。 2.为什么1961年的泼水节令人难忘？ 难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。 复习导入 探究新知 3.周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？ 读第1自然段，说说你获得了哪些信息。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节 ... ...
