2.2 音调（19页） 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

(课件网) 第二节 音调 第二章 声与环境 沪粤版（2024）八年级上册同步课件 1.知道声音的高低叫音调。 2.知道音调跟发声体的频率有关。 3.了解不同音调的声音在波形图上的差异。 4.了解影响弦乐器音调高低的因素。 思考：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 知识点一：声音的高低———音调 （1）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 （2）改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同，注意观察。 注意：在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同（用力大小相同） 活动1：探究一下声音高低的因素 数据记录 钢尺伸出长度 振动快慢 声音高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 在物理学中，把声音的高低叫做音调。 实验结论： 钢尺伸出越长，振动越____，听到的声音音调越____； 钢尺伸出越短，振动越____，听到的声音音调越____。 慢 低 快 高 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫，符号Hz 频率越高，音调越_____； 频率越低，音调越_____。 高 低 蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？ 蚊子翅膀每秒振动500次 声音的高低与声源振动的频率有关：声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。 小结 知识点二：用波形比较频率 甲、乙两个音叉的频率不同，在相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高。 频率高，音调高 频率低，音调低 O t O t 甲 乙 人发声的频率范围约为85~1100Hz；通常儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。 在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐升高。 二胡和琵琶等是我国特有的乐器，使用同一种乐器为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？ 活动2：探究影响弦乐器音调的因素 （1）实验过程 ①如图，将弦的一端绕在桌子腿上并打结，另一端绕过桌边的小滑轮，并挂上几个钩码，使弦在桌面上张紧。 ②用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，用塑料尺弹拨弦的中部，听弦发出的声音。 ③分别改变弦的长度、粗细和张紧程度，比较弦发出声音的音调高低。 （2）实验现象：弦越短、越细、越紧，它发出的声音音调越高。 理解：弦越短、越细、越紧，弦振动得越快，振动频率越高。 频率大小的常见判断 （1）如图，往瓶口吹气时，声源是_____。 空气柱越长，声源振动的频率越____，发出声音的音调越____；从左往右音调越来越_____。 （2）如图，敲击瓶子时，声源是_____。 瓶中的水越少，声源振动的频率越____，发出声音的音调越____；从左往右音调越来越_____。 空气柱长度影响声源振动的快慢。 声源轻重影响声源振动的难易程度，进而影响音调。 瓶内水面上方的空气柱 低 低 低 瓶子和其中的水 高 高 高 相同时间（0.1 s）内，红色曲线的振动次数更多，频率更高。 琴弦越长，音调越___。 琴弦越紧，音调越___。 琴弦越粗，音调越___。 低 高 低 （3）波形比较 （4）乐器相关 人和动物的发声频率范围各不相同，他们能接收到的声音的频率范围也不相同。 动物 频率f/Hz 人 85~1100 猫 760~1500 狗 452~1800 蝙蝠 10000~120000 动物 频率f/Hz 海豚 7000~120000 青蛙 50~5000 知更鸟 2000~13000 蚱蜢 7000~100000 人和一些动物发出声音的频率范围 信息浏览 动物 频率f/Hz 海豚 150~150000 青蛙 50~8000 知更鸟 250~21000 蛾 3000~150000 动物 频率f/Hz 人 20~20000 猫 60~65000 狗 15~50000 蝙蝠 1000~120000 人和一些动物“听到”声音的频率范围 信息浏览 音调 定义：声音的高低 影响因素：频率 弦的粗细 弦的长度 弦的张紧程度 ... ...