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课件网) 苏教版（2024） 数学 三年级 上 第六单元 两、三位数除以一位数 第1节 口算和估算 1.12÷6= 25÷5= 8÷2= 81÷9= 15÷3= 42÷7= 6÷3= 24÷3= 21÷7= 36÷6= 9÷3= 63÷7= 2．60÷2= 80÷4= 40÷2= 90÷3= 36÷3= 24÷2= 48÷4= 69÷3= 复习旧知，做好准备 2 5 4 9 5 6 2 8 3 6 3 9 30 20 20 30 12 12 12 23 8÷2，60÷2，36÷3这三道算式怎么口算？ 8÷2=4，想乘法口诀“二四得八”； 60÷2=30，想“6个十除以2是3个十”； 36÷3=12，想“把36分成30和6，3个十除以3是1个十，6个一除以3是2个一，1个十和2个一组成12”。 复习旧知，做好准备 元旦期间，城西大道两侧一共挂了600个灯笼。 仔细观察，发现了哪些数学信息？ 城西大道两侧一共挂了600个灯笼。 能提出什么数学问题？ 平均每侧挂了多少个灯笼？ 创设情境，引入新知 活动1：探究“几百除以一位数”的口算方法 元旦期间，城西大道两侧一共挂了600个灯笼。平均每侧挂了多少个灯笼？ 探索交流，学习新知 (1)列式计算 怎样列式计算？ 600÷2= 为什么用除法计算？ 要求平均每侧挂了多少个灯笼，就是把600平均分成2份，求每份是多少，所以要用除法计算。 探索交流，学习新知 (2)探索算法 600÷2等于多少？ 想一想，算一算，也可以用方块图分一分。 摆方块图： 谁能说一说自己是怎么分的吗？ 把6个百平均分成2份，每份是3个百，也就是300。 探索交流，学习新知 探索交流，学习新知 1.把6个百平均分成2份，每份是3个百，也就是300。 2.想乘法算式，因为300×2=600，所以600÷2=300。 3.因为6个一除以2等于3个一，所以6个百除以2等于3个百，也就是300。即由6÷2=3，得600÷2=300。 (3)沟通比较，优化算法 想到了这么多算法。你喜欢哪一种算法？ 为什么？ 探索交流，学习新知 完成下面的口算题。 4÷2= 8÷4= 9÷3= 40÷2= 80÷4= 90÷3= 400÷2= 800÷4= 900÷3= 探索交流，学习新知 2 20 200 2 20 200 3 30 300 400÷2，800÷4，900÷3这三道算式怎么口算？ 400÷2，想4个百除以2是2个百，也就是200； 800÷4，想8个百除以4是2个百，也就是200； 900÷3，想9个百除以3是3个百，也就是300。 探索交流，学习新知 4÷2=2，40÷2=20，400÷2=200，这三道算式有什么异同？ 三道算式中，被除数的第一个数字相同，除数相同，商的第一个数字也相同；商不同。 探索交流，学习新知 为什么商是不同的？ 4个一除以2得到2个一；4个十除以2得到2个十；4个百除以2得到2个百。虽然商不同，但是它们都用到了“二二得四”的乘法口决。 探索交流，学习新知 8÷4，80÷4，800÷4都用到了哪句乘法口决？9÷3，90÷3，900÷3都用到了哪句乘法口诀？ 小结：口算几百除以一位数时，可以先将其当作相应的表内除法计算，再在算出的商后面添两个0。 探索交流，学习新知 活动2：探究“几百几十除以一位数”的口算方法 口算120÷3，300÷6。 回忆一下600÷2的思考过程，想一想120÷3可以怎样算？ 探索交流，学习新知 1.因为40×3=120，所以120÷3=40。 2.120是12个十，把12个十平均分成3份，每份是4个十，也就是40。 3.因为12个一除以3等于4个一，所以12个十除以3等于4个十，也就是40。 探索交流，学习新知 现在请口算300÷6。 探索交流，学习新知 完成下面的口算题。 27÷3= 45÷5= 40÷8= 270÷3= 450÷5= 400÷8= 探索交流，学习新知 9 90 9 90 2 20 270÷3，450÷5，怎么口算？ 270÷3，想27个十除以3是9个十，也就是90； 450÷5，想45个十除以5是9个十，也就是90。 27÷3，270÷3这两道算式有什么异同？ 两道算式中，被除数的第一、二个数字相同，除数相同，商的第一个数字也相同。商不同。 探索交流，学习新知 能说说这两道算式为什 ... ...
