语言的演变 教案3

《语言的演变》 教案 本文是著名语言学家吕叔湘先生介绍汉语演变情形的一篇普及性说明文，条理清晰，明白如话。了解语言变化的必然性及汉语语言变化的一些规律，用发展的观点看待语言学习，借汉语古今演变的规律将已学古今汉语的若干感性知识相对理性化、系统化。果真如此，笔者以为编者不妨将吕先生积广博学识熔铸的这把金钥匙在高中一开始就交给学生，让学生在高中语文学习的过程中少走弯路，提高效率，此是笔者一家之言，顺便说及。文章阅读难度较小，学生可能因此难以产生浓厚兴趣，极易走马观花应付了事。但本篇确有独特的价值，不可绕开去。本篇的价值至少有三：其一，为求知欲正旺的广大学子打开了一扇观赏社会生活风貌、体察不同时期人情世态的信息窗口。语言是特定社会形态的一面镜子，研究语言的好处不限于语言学本身，可以窥知人类文明变迁的轨迹，这是极具吸引力的。其二，有助于我们在比较中学活古汉语。当代生活节奏下学习古汉语必求高效率，而对古今汉语比异求同是最为重要的高效学习途径。其三，这是一篇典范的阐释性说明文，从写作的角度研读，可以熟悉基本招式，学一知三。因此，要在学习这篇课文的全过程中让学生明白学习内容的有趣、有用。要注重联系当代社会语言的急剧变化来端详我们所处的时代，注重调动学生已有的古文积累来印证文中有关观点。在研读文章中阐释说明技巧时，不光要知道作者用了什么，而且要探究为什么这样用而不是那么用。 ●教学目标 1.明白语言是读社会生活的一扇窗，并能在老师的指导下尝试透过这扇窗去解读包括当代在内的不同时期的生活风貌，举行一次新语词新生活报告会。 2.强化语言学习中的比较意识，了解古今汉语在语音、语法、主要是语汇上的区别，自觉运用比较法复习古汉语。 3.理解文中运用的举例子、分类别、作比较三种主要说明方法所起的作用，准确把握文章的说明重点，明了第一部分在全篇中的作用。 ●教学重点及难点 教学目标二为教学重点，教学目标一为教学难点。落实重点、突破难点的办法见说课部分。 ●课时安排 一课时 ●教学方法 探究法、联系生活法、温故知新法。 ●教学用具 课前收集有关当代新语汇的资料。 ●学习导航 一、导入语 上课伊始，教者请学生每人说三个当代社会生活中使用频率高的词汇，如：回归、台独、一国两制、三通、反恐、欧盟、反倾销、蛇头、人贩子、外企、民营、工薪阶层、下岗、再就业、人才市场、双选会、申奥、招商引资、素质教育、考研、非典、基因测序、克隆、减负、空姐、空嫂、拍卖、下海、教师节、打工、三陪女、扫黄打非、打黑、MTV、DVD、炒股、国债、水货、艾滋病、亚健康、公益广告、大腕、黑哨、零距离、大话、拉动、名模、名牌、打假、跑官买官、出国游、绿色食品、减肥、选美、创意、三个代表、与时俱进、抄霸、超市、连锁店、保险、一日游、五一黄金周、隐形飞机、9·11、手机、上网、网虫、菜鸟、游戏机、网络、升级、杀毒、接轨、软件、硬件、武侠小说、高考、中考、外教、二奶、大款、富婆、特区、特首、社区、知识产权、专利、扩招、双赢、入世、追星、动画片、商机、产业化、以人为本、独生子女、家教、炒鱿鱼、破产、对话、吸毒、海湾战争、人肉炸弹、东扩、GDP、房市、股市、二手房、社区、春运、物业管理、计划生育、走私、反腐败、网友、网恋、酷、打工妹…… 教者投影出示上个世纪五十年代至七十年代使用频率较高的词汇，请学生试猜其中的若干词汇的意思。知青、大跃进、放卫星、批林批孔、上山下乡、五七干校、修正主义、大锅饭、粮票、革委会、样板戏、红卫兵、红小兵、最高指示、毛主席语录、贫下中农、阶级斗争、大鸣大放、右派、大字报、黑五类、唯生产力论、大串联、工宣队、早请示晚汇报、忠字舞、大队、生 ... ...