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课件网) 题西林壁 统编版语文四年级上册 课文导入 同学们，我们知道，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。现在，我们来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗。 作者简介 苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家 。唐宋八大家之一，豪放派的代表人物。有《东坡全集》传世。 《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。 作品写作背景 题写 书写指导：日字窄小，下横起笔向上、要长，下边撇短捺要长，左右要写紧凑。 题 tí 结构：半包围 组词：主题 题字 造句：老师为我的小说题写了书名。 音序：T 部首：页 我会写 侧面 书写指导：要写紧凑，亻和刂的竖钩要长，贝字稍短、下点要小。 侧 cè 结构：左右 组词：侧影 旁敲侧击 造句：我的侧面坐着的是小芳同学。 音序：C 部首：亻 我会写 山峰 书写指导：山字要扁小，右上边撇和捺舒展，下边三横中下横要长、一竖贯穿三横。 峰 fēng 结构：左右 组词：顶峰 峰回路转 造句：跨过这座山峰就到了我们村。 音序：F 部首：山 我会写 庐山 书写指导：外边广字三笔都要长，里边是户字、上边的框要扁小。 庐 lú 结构：半包围 组词：庐舍 三顾茅庐 造句：庐山的景色真美啊！ 音序：L 部首：广 我会写 缘故 书写指导：右上边撇折和横撇相接，下边弯钩从“豕”首撇中点起笔，最后两笔撇、捺相接。 缘 yuán 结构：左右 组词：缘由 无缘无故 造句：因为下雨的缘故，道路很滑。 音序：Y 部首：纟 我会写 解诗题 题①西林②壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘③身在此山中。 注释 ① 〔题〕书写，题写。 ② 〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。 ③ 〔缘〕因为。 写在西林寺的墙壁上。 西林寺 坐落于庐山北麓 ，为庐山北山第一寺。 我会读 朗读诗歌，注意节奏 题西林壁 苏轼 横看/成岭/侧/成峰， 远近/高低/各/不同。 不识/庐山/真面目， 只缘/身在/此山中。 课文讲解 要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。 思考：这首诗主要写了什么，体现了什么样的哲理？ 自读整首诗，体会情感 这是一首写景诗，又是一首哲理诗。这首诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 【再读古诗，体悟诗意】 横 远 看 近 成 高 岭 低 侧 各 成 不 峰 同 从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。 横看： 侧面。 侧： 各不同： 各不相同。 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立， 从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 岭 峰 借助图片说一说“岭”和“峰”的区别。 岭：连绵的山脉。 峰：高而尖的山。 远：重峦叠嶂； 近：危崖险岩； 从高处俯瞰：深沟幽壑； 从山下仰望：遮天蔽日。 作者从远、近、高、低看到的景象有什么不一样？ 千姿百态 学完前两句诗，你有什么疑问？为什么看庐山会有不一样的结果呢？ 观察的角度不同，得到的结果也不一样。 不 只 识 缘 庐 身 山 在 真 此 面 山 目 中 不识： 只缘： 身： 此： 这 看不清、认不清 只因为 自己 我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建 ... ...
